「僕、き(🖤)ょう――」と、(🔫)次(🎙)郎(🎦)は、また急に眼(🕠)を(🚑)伏(fú )せて、(🏇)「学校(💘)(xiào )のかえりに朝倉(🍭)先(🍝)生(shēng )をお(🛠)たずねしてみたんで(🃏)す。そして、僕たち(🗻)の(😛)願いをかりに県庁(tīng )が許(xǔ )し(💱)てくれても(🐡)、それ(🚼)で先生が辞(🐴)職を思い(🚲)とまられる(☝)こ(👚)とはない、というこ(🦒)とがはっきりしたんです。先生としては、それがあたりまえ(🌘)で(💗)す。僕(👳)、(✒)そのこ(🧛)とに(🌽)ちっとも(🎓)気がついて(🕠)いなかった(🍢)んです。」
(🚇)四人が(🌛)こもご(🚫)も語(🌒)ったところを綜合す(💆)ると、こうである(🗝)。――
「千ちゃ(🚽)んのいた(🈸)ずらは、きょう(🥝)だけで(🐮)はないらし(🏭)い(🕙)の。」
次(🏵)郎はすこし顔(🈸)をあか(🌩)ら(⌚)めた。が、すぐ思いついたように(📧)、
次(cì )郎(láng )は、(🕺)そ(🤭)う(💍)言って、視線を(🍄)道(dào )江(jiāng )の方(fā(🎥)ng )に転じながら、(💏)
二人は、かな(🕓)り永(yǒ(📆)ng )いこと、無言(🏬)(yán )のま(🔣)ま顔(yá )を見(📵)あって(👡)いた。どちらからも歩(bù(🔱) )みよろ(🍈)うとも(🔣)、言葉(yè(🥖) )をかけようと(📗)もしない。次郎は、(😒)しか(😲)し、(👉)そ(🥀)の(🚎)うちに、いつまでもそうしてい(🔟)るのがばかば(😳)かし(🐴)くな(😏)って来た。彼(🈵)(bǐ(😤) )は思(😘)い(😓)き(🦐)って馬(mǎ )田(🏬)に背(bèi )を向け(❎)ようとし(🐹)た。すると、馬(🥥)田(👳)(tián )が(🕦)とう(🎞)とう口(kǒu )をきった。
「義兄にいさんは?」
「なに、用がな(🏠)いから?(🌿)」
「なに、用がないから(⛑)?」
次郎は(🎶)、むきになった(🎳)。敏子は笑って、
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