「(😕)何處さ行えつ(📻)て(🐐)る?」
「(🐦)ま(🙅)あ、さうしなけアなん(💙)ねえ(🌸)べ。」(🐔)と、そんな事(🐤)に(🤠)なつた。
(🕝)まづ(😆)、そして、(🍞)根本(🤠)的なことが決めら(💴)れた。それ(🎛)からそれをど(📯)ういふ風(🎍)(fē(🚳)ng )に(🧀)してやる(💭)か、(🐲)といふ(♑)こ(Ⓜ)とが問題になつた。それは、二、(🚲)三日(rì(🚚) )に、地主(zhǔ )の差(🕵)配(pè(🚵)i )が例(⏩)年の通り(🏅)※(「廴+(🕷)囘」、(💿)第(🥥)4水(🆒)(shuǐ )準2-12-11)つてくることになつてゐるので、それに、事情(😲)を(🙀)説明(🏎)し、すぐ地(dì(🐓) )主に(💓)交渉(🍎)を始(shǐ(🐓) )めることになつた。この時、その色(😺)(sè(📶) )々な交渉の(⏹)間小(📯)作の米をど(🛬)うするのか(🚨)、と云(🧥)ひ出すのがあ(🚁)つ(🐃)た。それが又相當(dā(🐂)ng )大き(🦆)なことなので、中々意見が一(🎿)(yī )致し(🌓)なかつた(🗜)。又(yòu )百姓に(🏼)は、それを最後迄(♎)の見通しをつ(🍏)けた上で、確(👁)(què )實な―(⏫)―手落ちのない成算(🕳)でやつ(⌚)て行けるこ(✴)とが出來(➰)な(💥)かつた(🛄)。この所、先生の意(yì )見を(⏩)きいた。校(xià(🥅)o )長先生は、ま(🛅)づ(🚓)、町(dīng )にゐる商(🚝)賣人に自(zì )分(fèn )達所有の(🤮)畑(tián )物を(♓)全部(🦉)賣つてしまひ、その背水(⛏)の(😉)陣で、地主に當ることに(🍫)したらいゝ、といふこ(🌘)とを云つた。それ(🏋)に(💮)は二(èr )つの條件を(🤪)つけた。第一は(🗺)最初の地主への交(jiāo )渉(🐄)が不調に(🤱)終つたら、第二は地(dì )主(🛅)(zhǔ )がその結果、(🚘)作物を(🚸)無(🎻)理に押へ(🌧)るといふやうな(🕤)樣子(🎓)が分つたら、(🏎)といふのが(📸)それだつた(🔁)。一(yī )軒々々持つ(🔵)て(💴)ゐ(👞)たのではすぐ押へら(🏅)れるし、又(🎀)そのために、結束が破(pò )れるおそれもあつ(🌵)た。先生はかういふ點を防ぐため(💃)にもこの方(🏍)法(🥍)は重大で(📓)あると云つた。かう(📣)いふ(🥒)事は百姓にはかなり思ひきつ(✴)たこと(🌸)だつたけれ(👶)ども、そ(📮)れが當(🤨)り前のこ(👕)と(🚑)のやうに(🏵)思はれる程皆せツ(⛸)ぱつまつてゐ(📠)た。
「大變(biàn )だ! 巡(xún )査だ※(感嘆(tàn )符(🐌)二(🐊)つ(⛽)、1-8-75)」
「お芳(🚗)が來てゐたで。」(🦅)と云つた。
(🚴)川(chuān )向(xiàng )ひの村に(🔩)用事を足して歸つてき(🙉)た(🍁)勝(🔭)の父親が、源吉に會つたと(🐸)き、川向(🌸)ひで(📰)も、色々(👡)そんな話(🔷)が(🎐)出て(🈂)ゐる(⏱)と云(yún )つた(⛪)。石狩(❗)(shò(🍶)u )川が(🎼)凍つた(🚑)ので、(🌍)自由に向ひ側(🙆)に行け(🚱)る(🐺)や(🚈)うにな(🏼)つ(🐕)た。授業(🐵)(yè )料ををさめること(🌫)が出來(lái )な(🤾)くな(🦁)つて、小(🦕)學校へ行く生徒(tú )が(🚹)急に減つた。金をか(🌱)け(🤫)て、一日(🕞)(rì )中遊ば(🌏)せて置かれるか、と云つた。
「(🏞)なん(🎋)で(💗)もよ、お芳(fāng )居(💽)だら、口(kǒu )かゝ(🚲)る(🏋)し(🕙)、働くだけの畑(tián )も無えべよ、んで、ホラ(🎱)、そつたらご(📉)とから、お芳(fā(🥈)ng )にや、家(🧒)うちつらかつたべ――。」
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