「わかったか」
「(⛏)青木(mù )君、(💼)ぼく(🐄)の学校(⚽)へ入学したまえ(🙌)よ(🕓)」
光(🦊)一と(🛥)ても(👪)絶(jué(❇) )対に活動写真を(🚲)見な(👞)い(🤶)ではな(⛏)かった(🎧)、かれは新聞や雑(zá )誌(zhì(👣) )や世間のう(🦔)わさに高いものを五(🔋)つ六つは見にいった、(📡)だがか(🏺)れはいつもた(🦊)えきれな(🕠)い(⏲)ような醜悪しゅう(✔)あくを感(🏕)じて(🙇)帰(🤟)るのであ(😬)った。
(🔺)光一はふとこ(🥄)う考(🌗)えると(🏉)目が熱(rè )くなった(♏)、家庭(🦗)に楽(lè )し(🌶)み(⚡)がないから、外(👱)に楽(🌏)しみを求(qiú(🥗) )めるのだ、活(⛑)(huó(🎳) )動(dò(💗)ng )、(🛄)飲(yǐn )食店(dià(🌱)n )、不(👛)良(🐠)少女(⛏)、遊びの友達! かくてか(✒)れは(🛣)なぐられねばならなくなる。
「(🤨)今日(🦒)きょ(📲)う(✴)は一本(Ⓜ)も打たせ(🥎)なかったね」
一同は(🚏)わらった、しか(🌽)し(🌡)先生はにこ(🎱)りともしなかった(🎧)。一同(tóng )はさるまた(😝)のひもを(🔙)さげて(📱)へそを(💋)だした。先(xiān )生は(🚮)第一番の(📺)五(wǔ )大(🚿)(dà )洲だいしゅう(投手)のへその(📖)と(🕶)ころを押(🧖)してみ(⏱)た。
「み(💃)んなはだかになれ」(🕢)
「しかし、(🍪)諸君の中(🚼)に活動を(🧣)見ない人があるかね、どうだ」
実際それは(😗)師(💻)範生徒からでたうわ(🎼)さ(🐫)である、師範(⏹)(fàn )生徒は(🚚)中(zhōng )学生にくら(🎙)べると学資も少(✉)(shǎo )ないし、また(〽)富める父(fù )兄(xiōng )を(😥)も(🧖)たぬところからな(➖)にかにつけ(🕒)て不自由勝ちである、それに反して中(zhōng )学生(shēng )は(👾)多(duō )くは(🌲)相当(🦗)(dāng )の資産ある家の子(zǐ )である、かれらは自由にぜい(🤹)たくなシ(🚬)ャツを買い、(🐅)ハイ(🧒)カラな文(wén )房具(jù )を用(🍥)い(⛔)、活(huó )動(dòng )や(🤔)芝居などを(🏰)見(📖)(jiàn )物し、洋食屋へも出入りする(🐥)、そうさせることを不純だと思(sī(🦁) )わない父兄が多(duō )いのである。
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