次郎は近(🐀)づいて(🀄)行って声をかけた。
やがて、(😞)最(💏)後(hòu )のひびきが、(🕠)澄(ché(🚎)ng )すみわた(💯)っ(🕢)た空に消え入(🔇)るの(🕥)を待(👞)(dài )って、和(hé )尚は侍僧じそうを呼んでた(🖱)ずねた。
次郎は、自分の責任(rèn )で(👉)ある(✏)二(✒)つの室の掃除を終(📢)(zhōng )わると、すぐ便(biàn )所(🤢)掃除(chú )の(😣)手(shǒ(🤓)u )伝(🙆)いに行った。こ(🛑)れは、かれが助手として塾生活をはじめ(🐝)た当初か(⏳)らの(🕧)、一つの誓ちかいみたようになってい(🤡)たのである。
次(💑)郎(🐐)は、そ(⚾)う言って、槌(🍩)を柱に(🔰)かけ、事(shì )務(wù )室(shì )のほう(🚯)にかえり(🍆)かけた。する(🖱)と、その(🐰)時(shí )まで眉根(🚶)まゆねをよせるよう(🌱)に(🐒)し(🧛)て(🈁)かれの顔を見(jiàn )つめ(🐁)て(👘)い(⛱)た大(dà )河(🚂)が(📜)、急(⛔)(jí )に、真赤な歯ぐ(💴)きを見せ、にっと笑った(🔎)。そして(🕢)、
「すいぶ(📏)ん、ちゃっかりし(🚧)て(😄)いるな(🥨)あ。」
か(🦕)れ(👳)が、(📭)便所に通(tōng )ずる廊下(👔)(xià )の角をま(🏑)が(🎾)る(🤡)と(🐠)、(🕰)一(🦈)段さがった入(🥀)り(🛬)口のた(👎)たきの上に立って、何(hé )か(🤢)しきりと声(shēng )高(⛅)こわだ(🏬)かにがな(🈲)りたてて(🎣)いる一人の塾生がいた。見(📡)ると、飯島好(❌)造だっ(🌀)た。
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