「感じ(👌)た(🏩)と(💶)も。あん(💑)な落(👕)ちついた打ち方は(🏣)今日(🙄)のよう(🤙)な寒い朝には、なかなか(🥦)できるものではな(⬜)いよ。」
「そうですね。」
「(👆)もっと考(🕛)える? ふむ。腑ふ(🌍)に落(luò )ちなければ、(📽)腑に落ち(🖍)るまで考(kǎ(👍)o )える(👭)より(🗻)ないだ(💿)ろう。自分(fèn )で考えない(👒)で(🥫)、(📃)人の(📈)言うこ(🐺)とをうのみ(💥)にする生(shēng )活なんて、まる(🐧)で意味がないか(💜)らね。」
すると、ちょ(🌩)うどその時、事務室に(😾)人の(🚎)足音(🏧)がして、仕(shì )切り(🛀)の引き戸(🏪)を軽(qīng )くノックする音がきこえた。
大河は板木(🚿)を打(dǎ )ち(🎒)やめ、け(🍳)げん(⛸)そうに次(cì )郎のほうを(⛹)ふり(🏇)向(🧐)い(🗝)て槌(🥉)をわたした。次郎は、すぐ大河(🍱)に代(dài )わって板(⚪)木を打ちだ(🚩)したが、その打(🐪)ちかたは(🌪)、一つ一つの音(🚣)が(📉)余韻よいんをひくいと(💯)まのないほど急(🐅)調子で、い(🕛)かに(💰)も業(yè )ごうをに(🌾)やしているよう(📰)な(♉)乱暴さだった。
そのあと、八時(❇)から(🚷)正(❤)午まで、「郷(xiāng )土社(shè )会(📀)と青年生活」という題(😖)目(😈)(mù )で、朝(💄)倉(🏞)先生(😷)の講(jiǎng )義があ(🌈)り、(⏳)午(wǔ )後は屋外清(qīng )掃せい(📖)そう(🐷)と身(🥘)体検(😵)査、夜は読(🐻)書(shū )会や(🍟)室内遊(yó(🥎)u )戯ゆうぎなどで、開塾第(dì )一(yī )日の行(🥟)(háng )事が(🛢)終わっ(💕)た。
「私(📵)は、(🍁)君ら(⚓)を、良(liáng )心をもった(🕺)自主(zhǔ(🌯) )的な人(🛑)間としてここに(🚎)迎(💟)むかえた。だから、かり(♐)に君ら自(🦖)(zì(⛽) )身が(🤬)、君(jun1 )らを機(jī )械のように取(qǔ )りあつかってく(💣)れとか、(🏫)犬(🎥)猫いぬね(🤹)このようにならしてく(👽)れとか、私に要求(qiú )した(🚤)としても、(💿)私には絶(😹)対(duì(🔤) )にそれ(🤺)ができない(🦐)。私は(💰)、あくま(🗳)で、君ら(🆚)が人(💲)間であること(🖥)を(🏯)信じ、君(jun1 )らに人間としての行(🏅)動を期(📿)待するよりほか(🕧)は(🈵)ないの(🗯)だ。むろん(📣)私(sī )も、(💔)人間の(🕴)世の中に、強制(🃏)の必要が全(quá(🔵)n )然(rá(🎙)n )ないとは思っていない。弱(ruò )い(🚜)人間にとっ(🐹)ては、やはりそ(🔢)れ(🐤)が(💺)必要なこ(🤫)ともあ(📧)るだろう。時には、そ(😔)れが弱(ruò )い人間を救(🍎)(jiù )う唯一ゆ(🐯)いいつの(🧒)方(fāng )法(🏦)である場合(🌰)(hé )さ(❔)えあるのだ。それは私(♌)にも(😘)よ(🏁)く(🙋)わ(🐘)かっている。しかし、(📟)私は、君(jun1 )らが(🚩)この塾(shú )堂(💎)の生活(🏚)にもたえないほど弱(ruò(🧠) )い人間であるとは思(📭)ってい(➖)ないし、ま(🐝)た思(sī )いたくもない(⏲)。だから、私は、君(👑)らが何(hé(🔙) )かの強制力にたよるまえ(👳)に(🥖)、(🍆)まず君(🛢)ら(☝)自(zì(🍔) )身の良心(✳)(xīn )にたよ(🥨)り(🐦)、人(🔔)間(🕖)とし(🦔)て、君らの最(⛑)善をつくしても(⛱)らいたい(🏵)と思っ(🈯)ているんだ。君ら(🎹)が(😏)、ほん(💺)と(😥)うに(🔹)そ(💚)の気(❗)になりさえすれば、少(🕶)なく(🏞)と(🐩)も、この塾堂の生活ぐらいは、何の強(qiáng )制もな(☔)しに運(yù(💳)n )営(yíng )していけるだろ(📠)うと、(🥋)私は信じている。君ら自身(🆖)も(📂)、人間(jiān )であ(🥟)るからには、そのぐらいの自信は持っていても(🛵)いいだろう。いや、持って(👔)いなければならない(👦)はずなの(🍁)だ。もし君(🐡)ら(🎂)に、それだけの自(zì )信(xì(🏁)n )、――人(🛣)間としての(🧡)それだけの誇ほこり(😣)も持てない(🤝)とする(⏭)と、私としては(🍫)、もう何も言うことはな(➖)い。明日から(🔫)の行(🛣)事(🆓)計画をたてることも、まったく必要(🎰)のないことだ。…(👂)…どうだ、飯島君、やは(🕰)り(🌭)強制(zhì )が(🌒)なくてはだめか(📜)ね。」
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