次(🚂)郎は吹(chuī )ふきだ(😽)した(💮)い気持(📴)ちだっ(🏸)た。同時に(😚)、心の中(🌅)で思(⛏)(sī )った。
「(🚔)君(🎷)(jun1 )自(zì )身はどう思(sī )う? (⛓)私の(🍕)意見(jiàn )よ(❇)り、ま(🛌)ず君自身の意見からききたいね。」(📠)
田(🔕)川は、それまで、眉根まゆね(🐫)を(🌾)よせ、(😙)小(🤤)首をか(💔)しげ(⛵)て、いやに深刻そうに畳たたみの一点を見つめてい(🌼)たが、だしぬけに自分の名(míng )をよばれて、飯(🌝)島とはちがっ(🎸)た意味で、(📍)あわてたら(😦)しかった。しか(📟)し、か(🥊)れはす(⛔)ぐには(🆖)こたえな(🆒)かった。こたえ(🚵)るかわり(⛰)に、何(hé )度(dù )も小首を左右にかしげ直し、するどい眼(yǎ(⏰)n )で畳をに(🍶)らみ(🚭)まわ(🚮)し(🔝)た(🦉)。それ(🕖)か(🐨)ら、朝(🚵)倉先(xiān )生のほう(👺)をまともに見て(🐪)、そのしゃがれた声をとぎら(😯)しがちにこたえた。
「(🌮)やはり強制が必(bì )要だ(⬛)と(🙁)いう(🕹)のかね(📟)。それじゃ(🐖)あ話(🌓)はまた逆もどりだ(😿)。」
「感(gǎn )じたとも。あんな落(luò )ち(🤪)ついた打(dǎ(🗡) )ち方(fā(🔼)ng )は(🥚)今(📗)日のような寒い朝(✳)には、なかなかできるもの(🏂)ではな(🎄)いよ(🛩)。」
もう(😛)そ(⏲)のこ(🐮)ろに(📬)は、塾(🚉)生(🐅)たちは(🕤)、室(shì )内の掃除整(zhěng )頓をすべて終わって、最後に、(🤫)廊(láng )下や、(🐂)玄(xuán )関げんかんや、その(♌)ほかの出入(💁)り口の掃除にかかって(🎏)いるところ(🎞)だ(📩)った(🌼)。むろんそうし(🆗)た掃除も、分(🍶)担(🧣)(dā(🍴)n )ぶんたんは一(🏻)通りきまっていた(➡)が、厳密には境(💸)(jìng )界が(🏮)定(dì(🎊)ng )め(😴)られないために、(👖)塾生たちはかなり(🤢)入りみだれて(⛑)いた。
「(💆)うむ。それ(🐞)はきい(⛲)た。しかし、(🥌)私(sī(🚐) )が何(hé )もか(🏴)も知っていたことにすると、君の名前(🏼)だけでな(🔔)く(🌚)、(🦄)大(dà(💎) )河の(💗)名前(🌮)も出(🎅)さなければなら(🕞)なくな(🈴)るんで(🤗)ね。」
「(💁)そ(💁)の実際を、(😘)おたがい(🧗)に(📞)鍛きたえあう(🔑)のが、こ(🐟)この生(🐪)(shēng )活(🔒)だろう?(🥑)」
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