「そうか。ちょっと、たずねたい(🤧)こ(🔼)とがある。す(🈲)ぐ、こ(🌨)こに呼んでくれ。」
「こ(👌)れで(😱)、ともかくも(🥦)、ここの生活設計が(🛃)おたがい(🚕)のも(🏅)のとして(🍮)で(🐆)きあ(😨)がった(💹)。おた(🕔)がいのものとし(〽)て(🙏)でき(💷)あがった(⛎)以(⛵)上、それが(💋)うまくいか(😚)なけれ(🚰)ば、おたがいの責(zé )任だ(👪)。むろん(🏘)こ(🕴)の設(🛅)計(jì )は、明(🍊)日からのすべ(🍒)り出しに、いちおうの(〽)よりど(🍬)ころを与えたまでで(✂)、これ(♏)が最(😧)上(shàng )のも(🏪)ので(🈚)ある(🌋)とは保(bǎo )証できない(🌭)。だか(♿)ら、だんだんやっていく(🚫)うちに、不都合(👰)な(🐽)点があれば(🚏)、いつ(🍷)で(⛺)も修(xiū )正(⛲)(zhèng )しようし、また(🍫)、新しい案が出て(🗃)、(🚨)それがいいもの(🕯)で(🤪)あれば(😦)、どし(🍭)どしとり入れて行く(👍)こ(🌀)とにし(🐚)た(💘)い。そういうこ(🐡)とをやるのも、やはり(🎚)お(🍗)た(🏌)が(🤰)いの責(👌)任(🥇)だ(✍)。あらためて言うが、友愛と(🗃)創造、(👁)この二(èr )つ(🔐)を精(jīng )神(shén )的基(jī )調として、これからのおたがいの(💂)生(👥)活を、すみ(🖌)か(☝)らす(🔒)みまで磨みがきあげ(🔞)、いき(😢)いきとした(😳)、清(qīng )らかな(✡)、(🧔)そして楽し(😯)いものに育(🐻)てあ(❎)げていきたいと思う。」
やが(🏘)て、最(zuì )後のひびき(🚟)が、澄すみ(🚅)わたった(🗑)空に消え入(rù )るのを待って、和尚は侍僧じそうを呼(🚄)んでたず(🍴)ねた。
「は(🦌)じめから、自分(🙈)が室(shì )長だときめ(🧙)てかかってい(📟)るんだ(🥊)から、かなわないよ。」
「しかし(🥋)、(🕕)ぼく(🔈)から先(😚)生(shēng )に(👨)そ(🥠)う申して(⛴)おいたんじゃありません(🍴)か(🕐)。」
(⛹)もう、(🔀)そのころに(💉)は、廊(láng )下(🥇)を行き来する塾(🚱)生たちの足音(🗑)(yīn )も頻(♌)繁(💿)(fán )ひんぱん(🕞)になり、ほう(🎑)ぼうから、わざと(👣)らしいかけ声(shēng )や、(🚽)とん(❄)狂き(🚵)ょ(📚)う(📟)な笑い声などもきこえていた(🐣)。ゆうべ(👗)の懇談会で(✳)分担ぶん(🔥)たんをきめ、かれら(🌪)自身(🏋)の室は(🆔)もとより、建物の内部(🔏)を、講堂(🧢)や、広間や、(🌦)便(biàn )所(🍭)に(❔)いたるまで、全部(🍗)(bù(🚅) )清掃せ(🧝)いそうすること(💟)に申し合(hé )わせていたので、かれら(🕘)も、(🍽)まがりな(🧛)りにも(🤙)責任(🤳)だけ(🔫)は、果(✋)たさなければなら(🐾)なかったし、それに、きび(🙄)しい(💊)寒さと、(✌)おたがいの眼(yǎ(🥏)n )とが、かれらを、(🌒)外見だ(♎)けでも、い(😂)か(📬)にも忙いそ(👡)が(🤒)しそうな活動に(😹)駆(qū )かりたて(🎮)ていたのであ(💛)る。
「おはよう。ここは何室の受け持ちでした(🔍)か(💝)ね。」
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