ついこないだ、朝倉先(xiān )生の(😚)こと(⏸)で道(dào )江と(📃)話(huà )しあ(🎻)っ(👑)た時、道江の自分に対する心づかいを、あれほど無造作(🧣)に(🥐)、(🌘)――(🤸)考え(🚼)ようでは侮辱とも思(sī )え(🦉)るほ(⬆)どの無(wú )造作な態(😈)度で(🚎)退(tuì(🍳) )けた自(⬆)分が、きょうは、た(🐻)とえわずかな時間(jiān )にせよ、道江の問題に夢(✊)中(zhōng )になって、朝倉先生(🧒)のこ(🚙)とを(🔶)まるで忘れてしまっ(🚸)ている。何(hé )という矛盾だろう。いや(💱)、(🏼)何という軽薄(báo )さだろう。
その時、教員室との間の戸(🗳)がが(🕵)らりと(🦋)あいて(🚛)、(📄)教頭(🤴)の(⬇)西山先生がは(🌒)いっ(🐾)て来た。西(🅱)山(shān )先生は、三角形の(🗿)まぶたの(〰)奥(👜)に小さな眼をいつ(➗)も鋭(duì )く(🐭)光らせている(🌇)先生だったが、この時(shí(🍙) )は(🌜)いやにに(🌿)こにこしていた。手に小(🐋)さな(📢)紙片をもって(💧)い(🧚)たが、それを默って(✉)校(🦒)(xiào )長に渡(dù )すと、(😷)すぐ(👫)また教員室(😐)(shì )の方(fāng )にひきかえした(☕)。校(xiào )長はその紙片(🏸)を見て何度(🎉)(dù )もう(🏉)なずい(🎂)た。そして(🔇)、それ(🕊)を(🥑)もみくちゃに(⏮)して机(jī )の下の(💗)塵(🎽)籠(ló(🐩)ng )ちりかごになげこむ(🚨)と(🖨)、(📼)今ま(📅)でとはうって変っ(🐛)た落(🦍)ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰(🌯)を(😽)おろし(👷)ながら言った(🐅)。「そうむ(🐎)きにな(🍀)ることはない。私はさっき(🔛)も言(👱)ったとおり君らの気持には十分同情しているんだ。君らが血(xuè )を(👻)流し(❕)て書(shū )い(⛔)たものをま(🐰)るでむだに(🌩)するな(❌)んて、第(dì )一(📑)、人間(🈵)として(🔣)そん(🔛)なことが出(chū )来(🦄)る(💋)ものではない。幸い今日は県庁に出掛る用事(shì )も(🧠)出来た(🎰)し、知事閣下に直(🛢)接お目にかかれるかど(🛳)うかはわからないが、学(🖌)務課ま(🔹)でにはこの願書(shū )を必ず出しておく(🚪)よ(🦔)。それで、今度は私の(🛌)方から(💦)君らに願っておき(🎱)たいが(🕜)、どうかみんなが落ちつい(💽)て教室に出るように(😄)し(😙)てく(📓)れ(🐽)た(🐶)まえ。変(🐓)にさわい(🦂)だりして知事閣下の面(🛥)目を(😊)き(🤛)ずつ(👸)けるような(🏙)こ(📖)とになっては、何もかもぶちこわしになる(💄)んだか(🤹)ら。いいかね。
と道江(🍓)も眉根(🤨)をよせ(❕)、肩(🎱)をすぼめ(🍨)た。
「僕がここにいること、君は知(🚓)ってい(🥚)たんだろう。」
道(💍)江(♐)(jiāng )はただしょげ(🚦)きった顔を(🏖)するだ(🌆)けだ(🦕)っ(⏯)た。次(🥖)郎は舌打ちしたく(🐑)な(⚡)るのを(🍭)こ(🤨)らえながら(🐿)、(🌚)
次(🧀)郎は、二(⭐)人(🛂)の言葉(yè(🛡) )から(👺)、まる(❇)でちがった刺戟(jǐ )をうけた(🥍)。敏(🚃)(mǐn )子(zǐ )の言(yán )葉(😞)からは(🚯)ひや(🚉)りとする(🤶)もの(🏦)を感じ(👻)、道(🖇)(dào )江(jiāng )の言葉には憐憫(🍻)に似た(🔗)ものを感じたのである。一人の(🦔)女を中にし(🚺)て、馬(⏫)(mǎ )田(🤥)の(🚤)よ(🍰)うな男と争(🤲)(zhēng )っている自分(fèn )を想(🚈)像(📊)すると、たま(📜)ら(👽)ない(🕢)ほど(🍮)いや(🐎)に(👧)なるが、また一(yī )方(🍐)では、道江という女が、自分とい(⏺)うもの(🆘)をど(🔣)こかに置(🚄)き忘れてい(🌌)る(🎎)ような性格(🚀)の持(chí )主であるだけに、(🕔)放っ(🙏)て(🔛)おくに(🧐)忍(rěn )びないような気もす(✉)るのだ(🆑)った。彼(bǐ(👚) )は(🚼)二(èr )つの感情を急には始末(🏦)し(♍)かねて、だまりこ(🔫)んでしまった(📆)。
新賀は(🔑)ひょうし抜け(🌌)がし(🥅)て三人をふりかえ(🕋)っ(🕜)た。三(sān )人もお(🐊)たがいに顔を見合わせ(🥨)ているだ(📒)けであ(🌆)る。すると(👲)校長(zhǎ(😘)ng )はもう一度、(🏐)「(🐋)いい(👃)か(🐹)ね、君(🎐)らを信頼してたの(🐊)んでお(🍱)く(🔒)よ。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけ(💞)な(📯)けり(📒)ゃならんから。」と、あたふたと帽子掛(🎥)の方に行(🐭)(háng )って帽(🐗)子をか(🍍)ぶっ(🚆)た。そこで四人(ré(🏖)n )も(🐆)默ったまま(🥌)、校長のあとについて(📱)室(💬)を出て来た(🕌)、というのである。
彼は(😩)、(🔡)自(zì )信を失(😪)った人(ré(😡)n )の(🐋)ように、(🏊)力(👾)なく首を(📇)た(🎗)れ(🏩)た。徹(🏇)(chè )太郎叔(shū(🔛) )父に対しても、道江に対(🙊)しても(🔀)、恥(chǐ )ず(💓)かしさ(🈂)で(📵)胸(🤞)がいっぱい(🚋)で(🕛)ある。
(😘)そう(➿)言って彼女(📅)が説明(🏜)し(✝)たところによると、馬(mǎ )田のいたずらは(🏠)、もう(🔈)きょうで三(sān )度(🚞)目で、いつも一(🔃)心橋の向こうの土手(🏃)(shǒ(👍)u )のかげに(📶)ねころんだりして、道江の帰りを待伏(fú )せている。最初の時は、だしぬけ(🌡)に彼女(🛰)(nǚ )を呼(🌷)びとめて手(shǒu )紙を渡(dù )した。道江がすぐそれを投げ(📃)すてる(🌬)と、彼(❕)は(🍞)あ(⤴)わててそれをひろいながら、何かおどかすようなことを(🌅)言った(🎒)。二(🥦)度目は(😯)、(📸)し(📚)つこく道(🏧)江(🥅)のそば(⛸)に(😪)く(🤸)っつい(🥩)て歩きながら、いろ(📧)んないやら(👉)し(🎦)いことを(🔹)言い(🐦)、村の入(rù )口近くになっ(👥)ていきなり彼女(📚)の手を握(⛽)ろ(⚪)う(🎴)としたが(🖊)、彼女は(🤽)大(dà )声を(🌎)立てて逃げた(🛠)。そしてき(🐱)ょうは三度目だ(💯)が、(👃)道(dào )江(jiāng )の方(💼)で警戒し(💂)ていて、馬(mǎ )田のいるのがわかったので、すぐ橋を(🦊)引(yǐn )きか(🏢)えし(😫)てこ(🧚)ちらに逃(👑)げて来た、というのである。
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