バラエティ番組《文化 祭 エロ》2行目ライン
文化 祭 エロあらすじ
(😽)実(shí )之(📟)助は、大切(🚳)の場(chǎng )合(hé )に(🚞)思(sī )わぬ邪魔が(🔙)入って、目(🙆)的が達(dá )し得なかったこ(🍐)と(👵)を憤った。彼(🦔)はいかんともしがたい鬱憤を抑(yì )えながら、石工の一(🌻)人(🐦)に案(💈)内(🍊)(nèi )せられて、木小(👛)屋のうちへ入っ(🚅)た。自分一人になって考えると、敵(dí )を目前に置きな(🧥)がら、討(🤓)ち得(dé )なかっ(🥛)た自分の腑(👐)甲(jiǎ )斐なさを、無念(🐋)と思(sī )わ(🍏)ず(🏹)には(🚀)い(🚼)られなかっ(✅)た。彼の(💐)心(xī(🛫)n )はいつの間に(💰)か苛い(🎊)らだたしい憤(fèn )りでい(🎋)っぱい(🧀)になっ(🤬)ていた。彼は、も(🤧)う(⛎)刳(👣)貫(📐)(guà(🙀)n )の竣成を(🕸)待つとい(🔒)ったような(🌲)、敵に対する緩(huǎn )ゆるやか(🚏)な(🌟)心をまったく失ってしまった。彼は(📁)今(jīn )宵にも洞(dò(🤼)ng )窟の中へ(🚼)忍(🍃)び入って、市九郎を討って立ち退こうという決心(xīn )の(🐓)臍ほぞを(🕓)固(🕞)(gù )めた。が、実之助(zhù )が市九郎の(🐉)張り番をしているように(📙)、石工(gōng )たち(🏬)は実(🛀)之助(zhù )を見(jiàn )張(🌩)っ(📈)てい(🏷)た。
三分ば(🏮)か(❔)り(🗃)待(🐈)(dài )った後だったろう(😓)。や(📖)っと、交(😛)渉(♉)が纏ま(🎎)とまっ(➰)た(🎫)と見(👔)え、大男はニコ／＼(🥜)笑いながら、先(xiān )きに立って(🚕)待(dài )合所か(🚥)ら(🚤)立ち現れた。その刹那せつ(🛬)なに、信(🐺)(xìn )一(💅)(yī )郎は大男の肩越に、チ(🍭)ラリ(🤼)と角(jiǎ(🏑)o )帽(😇)を被かぶった学生(shē(🦈)ng )姿(zī(🚌) )を見たのである。彼(🐧)は同(tóng )乗者が学生であるの(🤬)を(⛽)欣よろ(⛄)こんだ。殊ことに、自(zì(🤲) )分の(⚽)母校――(📃)と(🥜)云いう程の親しみは持っ(🎀)ていなかったが――の学生(📙)であるのを欣んだ。
四年目の終(zhōng )り(🏯)が(😱)来た。市九郎の掘り穿(🍔)っ(🤰)た洞(dòng )窟は、もはや五(wǔ(🈵) )丈の(✅)深さに(🐙)達してい(⛹)た。が、その三町を(🌏)超ゆ(💧)る(🕘)絶壁(🆒)に比ぶれ(👔)ば(☕)、そこになお、(🙅)亡(⏹)羊(yáng )ぼうようの(😪)嘆があ(😬)った。里人は市(🔧)九(🏹)郎の熱心に驚いた(👍)ものの、い(⬅)まだ、か(🛳)くばかり見(jiàn )えすい(❇)た徒(💊)労に合(🌆)力(lì )するもの(🔥)は、(🐂)一(yī )人もなかっ(🤲)た(🚳)。市(📺)九(😱)郎(💉)は、ただ独(🛍)りその努(nǔ(♟) )力(lì(👡) )を続(😈)けねばならな(❓)かった。が、も(🌁)う掘り穿(🎥)つ仕事にお(⬅)いて、三昧に入った(🦄)市(👄)九郎は、ただ槌を振う(✅)ほかは何の存念もなかった。た(🍑)だ土鼠もぐらのよう(🎁)に、命の(✊)ある限り、掘り穿ってい(👄)くほか(🦌)には、何の他念(niàn )もなかった。彼はただ一(yī )人拮々(💤)きつきつとして掘り進んだ(🥊)。洞(📼)窟の(⏯)外に(🦇)は春去(🚞)って(🛢)秋来り、四時の風(🌴)物が移り(🐄)変ったが、洞窟(💶)の中(😜)には不断(👝)の槌の音(yīn )のみが響い(🚒)た(🎴)。
信一(yī(📼) )郎は、大(dà )声で、而(ér )し(🙆)かも可なりの感激を以もって(♒)、青(🖱)年(nián )の耳許(🍳)(xǔ )み(👼)みも(👱)と(📀)で叫んだ(🐏)。本当は、何か遺言(yán )ゆ(🍀)いごんはありませ(❔)んかと、(🍂)云い(🕥)たい所で(👷)あっ(🤫)た。が、そう云い(📖)出すこと(🍮)は、此(😬)このうら(🈲)若い負傷(🌙)(shāng )者(🚘)に取っ(💁)て(🎧)、余り(💂)に気(🚷)(qì )の毒(🏸)に思(sī )われた。が、そう云って(🎟)もよ(🌭)い(🚀)ほど青年の(☔)呼(😄)吸(😴)は、迫(👶)っ(🥉)ていた(🏸)。
「失(💂)礼ですが、高等学(🗡)校は(🕞)。」暫(zàn )し(🕹)ば(⏭)らくして、信一郎(👞)はまたこ(🚫)う口(kǒ(㊙)u )を切(qiē(💑) )った。
が、何(hé )人なんびともこの風来(lá(🗾)i )僧の言(yá(🛥)n )葉に、耳を傾け(🏀)る者はなか(🌡)った。
「(📧)それもしかとは、分かりま(💱)せ(⌚)ぬ(📒)。何様、洞(dòng )窟の(🍑)奥(à(🧔)o )深くいられる(🚄)ゆえ、しかとは分(fèn )かりませぬ(🥣)」
「(🅿)そ(🌍)うで(🥐)す(📎)か。それは大変(🗝)御(🤸)迷(🏋)(mí )惑で(📍)すな。」と、信(xì(🦈)n )一(yī )郎は改め(💠)て学生に挨拶(zā )した。やがて(🌏)、(🛏)二人は大(🖲)男の指(🕧)し示(⛳)(shì(〽) )す自動(👉)車上の人となった。信一郎は左(🏦)側(cè(🦉) )に(👹)、(📩)学生は右(📿)側(🧣)に席(xí(🔗) )を占めた。
「(🕙)いかにも(🧘)、さようでござりま(🏾)す。してその(🛸)もとは(🕔)」と、老僧(🍝)は訝(😣)(yà )い(👈)ぶかしげ(❣)に実(shí )之助(🎛)を見上(🤜)げ(🎇)た。
「じゃ(🔊)、(🏾)高等学校は(🍭)丁(dīng )度僕(pú )と(📛)入れ換わ(🥉)りです。お顔を覚えていないの(⏰)も無理(🥨)はあり(🛫)ません。」そう(🧦)云(👯)(yún )いながら(🐥)、信(xìn )一郎はポケ(🏳)ットか(🍰)ら紙(🚼)入を出(chū(🏫) )して、名刺を相(xiàng )手に手交した。
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