忌(🏙)々(❇)しそうに言いなが(🐖)ら、(🚋)落(luò )葉(🔈)松(📯)からまつ(🥝)の垣から屋外(❗)を覗(sì )のぞいた。悪(🌟)戯(hū(🔨) )盛りの近所の小娘が、(💳)親でも泣か(🔫)せそうな激しい(😌)眼付(fù )を(🌄)し(🏅)て――そ(✉)のくせ(🗜)、飛(fēi )んだ器量好しだが――横手の土塀(📖)の方へ隠れて(🏘)行(háng )った(🌾)。
こ(🚧)う(🗻)内儀さん(😰)も働きなが(🤺)ら言(🚠)った(🕎)。
懐(huái )古園とした大(dà )きな額の掛った(🍉)城門(mén )を(😇)入って、二人は青(🤲)葉に(🥜)埋れた石(shí )垣の間へ出た。その辺は(🏷)昼休みの(👹)時間などに塾(😖)の生(🥦)徒のよく(🍨)遊びに来(lái )るとこ(🚷)ろ(🌼)だ。高く築き上げられた、大き(👴)な黒ずんだ(🈲)石の側面(🐉)(mià(🙌)n )はそれ(🎓)に(🔨)附着(❓)(zhe )した古(💎)苔と共に二人(rén )の右にも左(🚊)(zuǒ )にもあった(🧖)。
(🙏)休みの日が来た(♓)。
(🎨)学士は一(🈺)番弱い弓を(🎩)ひい(🎡)たが、(🎰)熱(rè )心でよく当るよ(⤵)うに(🎼)成っ(👐)た。的も自(zì )分で張ったのを持って来(🈷)て(🧕)、掛け替えに行った(🏩)。
奥さんは性(🚛)急せっかち(🍒)な、しかし良(liáng )家に育っ(🙊)た人らしい調子(🏵)で、
更に二年ほど過ぎた。塾では更(gèng )に教室(🕖)(shì(🕶) )も建増(👇)したし、(🔖)教員(yuá(🧀)n )の手も増ふ(🔖)やした(✴)。日下部くさか(🛰)べと(🌮)いって塾のためには忠実な教(jiāo )員も出来た(🈚)し、洋画家(🎶)の泉も一週に一(yī )日か二(èr )日程(⏪)ずつは小県ちいさ(🛷)がたの自(❓)宅(zhá(😅)i )の方から通(tōng )って来(lái )てくれ(🕊)る。しかし以前のような賑にぎやかな(🔉)笑い(🌾)声は次第(dì )に(🔵)減って行(👍)った。皆(👆)な黙って(😨)働く(♋)ように成(ché(🏐)ng )った。
と慰撫なだめる(🔏)よう(👆)に言いながら、高(🤯)(gāo )瀬は子供を連れて入(🛺)口(🆔)の庭(🐀)へ入った。そこには畠を(😊)する鍬くわなど(📮)が隅すみの方(🎃)に置(🦗)い(🎩)てあ(🔸)る(🏙)。お島は(😖)上あがり框(🧐)かまち(💃)のと(🚁)ころに腰(💽)掛けて、二番目の女(nǚ )の児(🧢)に(👰)乳(rǔ )を呑(⭐)(tiā(🕑)n )ま(🍢)せていた。
ある(🔄)日、高(gāo )瀬は受(🎚)(shòu )持の授業(😃)を終って、学(xué )士の教室の(📧)側を通った。学(xué(😳) )士も日(👕)課を済ま(🙊)したところであ(👉)ったが、まだ机の前に(🍯)立(lì )っ(🎱)て何か生(shē(🐩)ng )徒(tú(🚠) )に説明(🥂)(míng )し(📜)ていた。机(jī )の上に(👼)は(😢)大理石(🥑)の屑くず、塩(🎦)酸の壜びん、コ(💧)ップなど(🔇)が置(zhì(😃) )いてあった。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃(🍀)え(🍓)ていた。学士は手に(🔺)した(💣)コッ(🔩)プをすこし傾かしげて見せ(💾)た。炭素がその(🍝)玻璃板(🙊)ガ(🍖)ラスいた(⏫)の(🛹)間から流(liú )れると、蝋燭の火(🎢)は水を注ぎ(👤)掛(🔱)けられたように消(📶)え(🐔)た(🔰)。
「な(🌮)ん(🐭)だか(🍪)俺は(🚦)心細く成って来(😇)た。仕方(🙁)が(🎺)無(❎)いから、こう(🎹)して坐って見(jià(🕓)n )てるんだ」
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