フェラ 動画《ビンカン 美 少女 に 連続 中出し 2 連発》2行目ライン
ビンカン 美 少女 に 連続 中出し 2 連発あらすじ
町(dīng )はずれ(🌞)からは松並木の土手が広々とした青(📏)田(🍾)のなかをうねってつづ(🦑)い(🥖)ている(🛡)。左(zuǒ )は(🌥)、ほぼ五六間(🎐)ほ(😼)どの川で、(😳)向こう岸も(🍥)や(🏒)は(🙎)り松並木(mù )の土手(🤣)であ(🕟)る。旧(jiù )藩時(🤶)代のさ(🙄)る(🚲)名高い土木(mù )家が(🔽)、北(běi )山の水を町(dī(✂)ng )に(📥)ひくために開鑿かいさくした水路だそうだが、い(🎽)つも探(🖊)さ一(yī )二尺ほどの(💲)清冽せいれ(🚭)つ(🌁)な水が(📒)、かなりな速度(dù )で、(💼)白(bái )砂(🖐)の(😅)上を走っている。その水は町に流れ入(rù )る直前に直角にまがっ(🌾)て一丁ほど東(dōng )に流れ(👡)、もう一度(📭)直(💱)角に(🎙)南に(🌊)まがっ(🏰)て、町(dīng )はずれ(💿)の橋の下(🍋)を(📒)くぐっているの(🎗)であ(🔠)るが、その角のあたりに(🎬)は(🚦)、背丈(📿)せたけぐらいの渕(🌺)(yuān )が出(chū )来(💵)てお(😌)り、夏(🤫)にな(🤶)ると(🌐)、(⛳)このへんの子供たちは(⛹)、(🧘)よくそこで水をあびる。土(🛬)手をとおって通(tōng )学(xué )している中(zhōng )学生の中にも、学校のかえり途に(🏹)は、子(🤧)供たち(🥍)にま(📭)じっ(😨)て水をあ(🍛)びて行くものが少くはない。次郎も(㊗)おり(⛳)おり(🎵)その仲(zhò(😕)ng )間(💄)に加わる一人(🛳)(ré(📒)n )だ(🏯)が、(🀄)きょうは(⏭)、とくべつ暑か(🐤)った(👠)に(🥕)も(😀)かかわらず、そ(🔯)こ(🚘)を見(jiàn )む(🐮)きもしないで通(tō(❄)ng )り(💱)ぬけてし(🤕)まった。それから五六分(🍝)も行くと、一(🥖)心橋と(🕟)い(🕴)う橋が(👆)かか(📗)っ(🥪)ており、道を(🔻)へ(🚼)だてて、(🤭)駄(duò )菓子やところてんな(✖)どを(🕎)売(mài )る小さな茶店(diàn )があ(🌒)る(🏃)。次(🏦)郎(láng )は、その(📽)半(bàn )丁ほど手ま(🔹)えに来た(🌌)とき(🗓)、(🚣)今ま(🌴)でうつ(🥏)むきが(😊)ち(🌭)に(🐼)なってい(🤼)た顔をあ(🌑)げて、ふと向こ(🍐)う(🐐)を見(🥖)た。すると、(🤗)橋(🎎)のたも(🛫)との大(🔗)きな松の木かげに、帽子をわしづかみにして向(xiàng )こ(🈷)うむきに(🕓)立っている一(🙍)人の(🛫)中学生(🏆)が眼にとまった。馬田(tián )で(💓)あ(📆)る。制服(🕧)のボタンをす(🛷)っかりはずして胸(🕠)をはだ(😤)けてい(✅)るらしく、襟が(💵)首の両が(🆒)わ(👯)には(🗺)ね出し、腰に(🚎)あ(👻)てた左手の(🖊)うしろに(👔)裾が(🗳)たく(🗄)れあが(🚏)っている。
「そ(📰)うか。じゃあ(🎣)君(jun1 )はきょうここに来(🦂)るん(🥐)じゃな(🏷)かったね。今度のことが(✨)すっかり片づくまで(🎿)は、これから(😍)も君は(🛍)来な(🔀)い方がいいよ。君ばか(📲)りじゃ(🔣)ない、新(🕵)(xīn )賀や梅本(😍)やそ(👪)のほ(⚪)かの(🥕)連(lián )中(zhōng )も同じだ。君の(🥋)お父さん(🚌)にも(💄)、当分(🥕)お(🌿)出で下さらんように言っ(📥)ておい(🤚)てくれ(🐝)た(🈲)まえ。」(⛰)
校長は、(🗣)最初(❕)鼻(🕦)(bí )だけをぴくりと動(dòng )かしたきり、眼玉も口(🤨)(kǒu )も動かさな(🗿)かっ(🤼)た。眼(🍮)玉(♈)(yù )は(🛬)テ(🏿)ーブ(🥉)ルの上の血書に注(zhù )そそがれていたが、それを読んでいるように(🕊)は思(sī )えな(🆕)か(🕤)った。そのうちに、結んだままの(🌦)口(🤧)が、うがい(🥝)で(🅰)もする時の(🖕)ように(🦎)、む(🚇)くむく動き出した(🥟)。そして、そ(🔤)れ(✨)がやっと開(kāi )いたかと思(🗯)(sī(✡) )うと、しゃがれた女のような声(🕞)で(🛢)「これは(🔓)、知(zhī )事閣下(🕞)にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか(🔼)。」と、わかりきったことをたずねた(📢)。田(🔑)上が「む(🐚)ろんそうで(🥤)す。」と(🕌)答えると、(⬇)また(🍓)ぴくりと鼻を動(dòng )かし、「(🐡)こんなも(🏛)のを知(zhī )事閣(🥈)下にお見せ出来ると思(🔩)うの(🐷)か。君(🏳)らにはまるで常識が(🎙)ない。ど(🏗)うかそんなむ(🌁)りは(💱)言わな(⏳)いでくれ(🤫)。」と、泣いているのか(🥂)、怒っているの(🖕)かわ(🔶)からないような声で言った。四(sì )人(🛳)共(gò(👫)ng )、その(🔹)時は、こ(🚼)んなのが(🌨)自(zì )分(fèn )たちの(🤖)学校の(🏀)校長(🍮)(zhǎ(🤮)ng )だろ(📮)うか、と(⛷)いう気がして(🚶)、実(🆙)際なさけな(🌌)か(🔢)っ(🤷)た(👢)そう(🍱)であ(💞)る。田上が「僕たちは朝(🔤)倉先生(⚽)の(🕷)留任さえ(🐊)実現すれば(🚽)いい(🍳)のですか(❗)ら、校(🏛)長先生がそ(💠)れを保証(zhèng )して下さる(✴)なら(🚻)、血(🅿)書(🧠)の(✍)処(chǔ )置は(🚷)お(🔰)任(🛡)せしましょう(🎊)。」と(🚢)言(🔘)うと、校(xiào )長は何(🗺)と思っ(♑)たか、急に(🍴)椅子から立(👚)ち上(🤒)っ(📩)て(💔)、(🤝)四人(rén )の顔をひとりびとり(💚)念入りに見ま(🕙)わした(🐐)。そ(🎪)して何度も首をふっていたが、おし(🐩)まい(🌭)に(👛)、永いため(🦈)息をつい(😕)て、「君らの非常(cháng )識には全(💲)くあきれて(📌)しまう(🙉)。朝(💉)(cháo )倉先(xiān )生の退(tuì(🎢) )職は県(xiàn )の方(fāng )針(🕧)(zhēn )でき(⏱)まったこ(🐈)とだ。県(📹)(xiàn )の方(fāng )針(zhēn )で一旦きまっ(🎥)た(💂)以上(🎰)、(👧)校長(🐝)としてはどうにもな(📔)らないではないか、それが君らにはわからんのか。」(🍤)と言(🍠)った。そして、もう一度永(yǒng )いた(🛹)め息をついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、い(⛹)かにも思いなやん(👜)でい(🎈)るよ(🗒)う(❤)に眼をつ(💎)ぶって(🕷)、(💥)ひとりごとのように言った。「そりゃ、(🏙)朝(🔚)倉(🆔)先(🏚)(xiān )生が(⛎)惜しい(♍)先(xiān )生(🎩)だという(🐢)ことは私にもよく(🕐)わ(🌫)かっ(🤟)ている(⭕)。いや、誰(🎌)よりも私が一(yī(🥟) )番(fān )よくわかっているつもりだ。だか(♈)ら、君(🌦)らが先生の留任を願い出る気持に(🎳)は心から同情(qíng )す(🖍)る。しかし(😌)、何(hé )しろ(🎓)これは(📀)県の方針でき(💈)まったことなんだから、おたが(❎)い(👿)にあき(🔽)らめるより仕方が(😷)ないでは(😥)な(😹)いか(🏇)。」
その(🥩)日、校長は県庁に行(háng )った(🦆)きり、ついに学校(xiào )に顔(🌵)を見(jiàn )せなか(🧣)った(📹)。西(🤦)(xī )山(shān )教(jiāo )頭が何度(dù(🔓) )も(⛺)電話口に呼(hū )び出され、ひるすぎには、五(🎬)年全(quán )部(🌵)の学籍(🈲)簿(🔩)がくせきぼを抱えて県庁に出(❇)かけた。ということが、給仕の口(kǒu )から生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒たちには(✡)、そ(⏱)れが何を(📹)意味するか(🏹)は、さっぱりわ(🔫)からなかった(🖐)。それだけに、不安な空(🐾)(kō(👩)ng )気はひけ(🤞)時が近(🗾)(jì(🌦)n )づ(🤠)く(🔏)につれ、次(🗣)第に濃こくなっ(🤹)て行った。
「知(zhī )っていたさ。」
「昨(zuó )日(rì )はお父さ(Ⓜ)んがい(📱)らっして下すって、きれいな(⛏)お卵をた(🚟)くさ(🎭)んいただ(🍫)き(🔏)ましたわ…(🍔)…鶏(jī(💣) )の(〰)方も(🎬)、(🍙)本田(tián )さん毎日お手伝い？」
新(xī(🤬)n )賀はひょうし抜け(🚛)がして三(sān )人(🤔)をふりかえっ(💅)た。三(📅)人もお(😟)たがいに顔(yá )を見(🍢)合わせて(😣)い(🦕)るだ(🌟)けで(🗜)ある。す(😐)ると校長はもう一度、「(💄)いい(🎓)かね(🃏)、君(🏤)(jun1 )らを(🔩)信頼してたのんでおくよ。」と、(🌠)念を押し、「じ(✂)ゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁に出(chū(🏸) )かけなけりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛の(🌏)方に行(⛴)って帽(mào )子をかぶっ(📐)た(🦐)。そこ(🦌)で四人も默(🆕)った(🚗)まま(🐍)、校長のあ(⛵)と(🚂)につい(🍍)て室(🤪)を出(🧘)て来た、というのである。
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