漫画《ヤンマガ エロ》2行目ライン
ヤンマガ エロあらすじ
「(🏐)では、(🔮)どうしたらい(🚯)いの(💮)？(🌡)」
「い(🔪)いえ(🎾)、総務二人に新賀と(🧝)梅(méi )本とが代表になったんです(🛴)。」
「(🏉)僕、道江(jiāng )さんを、腕力(lì )で馬(mǎ )田に対(duì )抗(kàng )させようなんて、(🐗)そ(🐛)んなこ(😭)と考えているんじゃ(📰)ないよ。」
次郎は(😃)、詰問きつも(🚒)んするようにたずねた。
校長(zhǎ(🍛)ng )室がひ(🔒)っ(📺)そりしているの(👍)にひきか(🎰)えて、教(😋)員室は(🏏)何となく落ちつきが(🚿)なかった(🤦)。三(🎂)人(rén )、(🕓)五(🍳)人とかたまって立ち話をしている様子(🐒)が、あけ(🎋)放し(🌇)た窓か(📏)ら、い(💫)つも生徒(🎡)たち(⛲)の眼(yǎn )に(🥊)うつった(👠)。また(🔍)四年や五年(nián )の(🌖)教(jiāo )室(🍎)に(🥦)出て(🤼)来る(😍)先(🙅)生たちの態(tà(📤)i )度(🥕)に(❌)も、ふだ(🕶)ん(📄)と(⛴)か(💋)なりち(🚜)がったところがあった。いつも駄(🤮)じゃれをとば(🔶)すのを得意にし(🔶)て(😶)いる先生(shēng )が(😐)い(➗)やにまじ(🗯)めだっ(🚪)たり、(👿)これまで教(jiāo )科書以(💞)外の話(😎)なん(🤪)か一(👗)度もしたことのな(🎲)い先生(🏦)が、(🕐)とってつ(🗽)けたよ(🛶)うに(🔹)、(🛋)修(🌴)身めいた話をし出(📓)したり(🙌)、(♿)また中には、(🦗)変ににやにや(💮)しな(🕝)がら(👜)、「こないだ大垣(yuán )前校長(zhǎng )から(📜)お(❌)手紙をいただいて(👋)ね。」と、その(🌍)手紙の中に書いてあった(🎢)という一二の(🔆)文(wén )句を引き出(🗿)して、前(🐚)校(🙅)長をほめ、自(🛢)分(🚠)と前校長の間には何か特別の(😐)関(✋)係でもあった(🔂)か(🏓)のようにほの(😣)めかしたりす(⏺)る先生(🕞)もあっ(📔)た(🌞)。す(🧑)べ(😅)てこ(🍋)う(😒)い(🚷)う(🖼)ことが何(🦀)を説明しているかは、生徒(tú )たちに(🗳)むろん(🗃)わかりすぎるほ(🦏)どわか(🍣)っていた。だから(👂)休(xiū )み(🍤)時(📰)間になると、(🌮)彼ら(🔸)は(📊)それを(🔨)材料にし(🐞)て先生(shēng )た(🏅)ち(🕗)の品定め(✈)をするのに忙しかった。こんな場(🔧)合、いつ(🛺)も奇(qí )抜(🎇)な思いつき(👷)をやるので人気(qì )の(🥞)ある五年(🚫)の森川(chuān )という生徒(🕠)(tú )は、四年と五年の(🚭)各(gè )教室(shì )をまわっ(♏)てその品定めをきいて(🎮)あるいていた(🚭)が、昼(🙀)(zhòu )休みの時間(jiā(📢)n )に(🏎)は、もう校(🕵)友会(🤔)事(shì )務室(shì )の黒板(🛤)に「教員(💵)適性審査採(🔏)(cǎi )点表(👋)」(🏄)というのを書きあげていた。校(🥗)友会事務(🐿)(wù(👭) )室は、生徒(tú )控所の横(📃)(héng )の小さな室(shì )で、間(jiān )はガラス戸で仕切ってあったの(👮)で(🚬)、(📭)控(kòng )所からはま(🎿)る見えだった。校(📽)友会の(🌆)委員たち五(wǔ )六名(mí(🎋)ng )が(🤯)中で(🤞)わいわいさわいでいる声(shēng )をききつけ(🗜)て、(🔖)ふだんは遠(yuǎn )慮(🏉)(lǜ(🥇) )しがちな一(yī )二年の生徒たちま(🥚)でが押しよせて来たが、その(🐧)採点(diǎn )表(biǎo )の(👑)左の端には、馬賊、(🦆)チャップ(⏱)リン、か(🎇)ま(👃)き(📨)り、あざら(🎮)し、おでん、(🐏)花(huā )王石けん(🥙)、長茄子、瓦煎(🍗)餅、といったような先生たち(😹)のあだ名が縦(🍑)(zǒng )にならんでお(☕)り、そ(🥙)れに括(🐣)弧か(😯)っこし(🧓)て受(🚓)(shòu )持(chí )学(xué(😃) )科(➰)名が書いてあった。そして(🤺)、その右に点数(shù )欄と備(🏼)考欄とが(🎶)あ(🏭)った(👲)が、点数欄には五点(diǎn )というの(🎛)が一つあるき(🍤)りで、あ(🛑)とはみ(🦏)な四点以下(🦎)だっ(🔳)た(😊)。零点(🔆)はさすがに一つもなか(🤐)った。備(🏝)考(🙆)欄には、「(🐅)品(📶)性(🚦)下劣、御殿女中の如(🏠)し」(🕥)とか、「駈(qū )落かけおち三(🥥)回(huí )心中未(🍰)遂(🏨)(suí(🕊) )一回」と(⭕)か、「野心(xīn )満々、惜(xī(🍚) )し(😱)むらくは低能」とか、「彼(bǐ(💴) )いつの(🎺)日(🥂)にか悔(huǐ )い(🍦)改めん」とか(🌎)、「愚(🕑)鈍なるが如く(🔦)に(👊)して、最も警戒を要(yào )す」と(❤)か、そういったさまざまの文(wén )句(jù )が、いっ(🍨)ぱ(🐦)い書きつめてあった。五点の評点をもら(🌋)った(🏷)のは「(📶)あざら(✋)し」(🥅)先生だ(😃)った(🖊)が、その備考欄に(🥣)は(🌲)「性粗(🛩)野にして稚気あり、陰険と(🐿)は(🥧)認めがたし(👑)、合否の判(pà(🤱)n )定(💋)は後(🚯)(hòu )日(🔥)会議の結果(🧔)にま(🎃)つ」(🚪)とあった(💧)。
敏子(zǐ(🕢) )の(🔫)言葉つきには、道江と同じ意味(wèi )のことを言(🧜)(yán )うにしても、ど(🔢)ことはなしに知(zhī )性的(👷)な(😃)ひらめきがあっ(✝)た(🚫)。次郎には、それが(🎾)はっ(👃)きり感(👰)じられた。それだけ(🐱)に、彼(bǐ )の道江に対する腹(♑)立たしさは一(📀)層(😇)つのるのであった(🎓)。彼はいか(🤧)にも不服そう(🉐)に、しばらく(🥑)敏(mǐn )子の(🍡)顔を見つ(✒)めて(🎬)い(🧕)たが、
「それに(💚)は何(🐰)か特(tè(🕜) )別(🛂)な原(yuán )因(yīn )が(👏)あったんじゃないかね。いつもの本田にし(🙁)ちゃあ、すこし(📿)可笑(xiào )おかし(😉)かったよ。」
「しか(🚧)し、昨日からのあいつの態度が証明(míng )している(🤪)よ。なるだけいい子になろう(📠)とし(😭)ているにちがいな(🈲)いんだ。」
次郎(🦓)(láng )は、(😡)朝倉(🌴)先生の家(jiā )をあれ(🤗)ほど重(🐼)くるしい気持になって出(chū )て来(🕰)ながら、馬田と道江のう(🎡)しろ姿を見た(👩)瞬(🥠)間(🐸)から、学(🍰)(xué )校の問題(🔈)(tí )がま(🎢)るで(🌖)自(zì )分(😽)の(🕯)念頭から去(📍)(qù )ってしまっていたことに気がつ(♓)いて、(💞)愕(📰)(è )然(🈷)が(➗)く(😟)ぜ(👘)んとな(🚐)っ(🕕)た。
徹(chè )太郎は(🎛)きき終って(📸)、
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