(自(zì )分は、大沢(😔)(zé )に、心(🎫)に(👀)もな(😪)い偉がりを言(yán )っ(👫)た(🚘)つもりは少しも(🕦)な(✔)かった(🚬)。しかし(😔)、自(zì )分の言ったことに、(📧)ほんとう(🍀)に自信(🥡)(xìn )があった(🚰)か(🐜)と(🔤)いうと、そう(🚦)でもなか(😧)ったようだ。)
諦めると(🙃)いえば、(🔠)彼は家庭でも、お芳に愛(⛵)(à(👔)i )して(⛺)もらうこと(🥁)を、(🏈)も(🥅)うすっか(🦄)り諦(dì )めてい(💿)た。同時(🤘)に、お祖(🤒)母さ(📱)んに対(🖇)しても、(🛠)これまでのよ(🎩)う(🕶)な、わざ(😃)とでも(🍳)反抗してみたいとい(🧢)う気持(😺)はなくなっ(🚔)ていた。
「(🐞)ふうん。」
「しかし、下級生をバックして五(wǔ(🌥) )年生(🛁)に対抗す(🏮)るのは、(🚩)やぶ(🛎)蛇だぜ。来年は僕(pú )らが五年(🛁)生だからね。」
それか(🏈)ら恭一の方を見て(🎦)、
「僕、(🦂)いっぺん(🥫)も会ったこと(🔖)がな(🛄)いよ(🕟)うだね。君の家で(🦅)も。」
「どうせ(🎫)や(🌇)る以(🆎)上(shàng )は、堂々の陣(🏬)じんを(💉)張って、だら(🕋)しの(🌦)ない今(jīn )度の五年(🆓)(nián )生を反(🤗)省させるところ(👕)まで行くんだな。」
他(tā(🎑) )の一人(🍧)が追(zhuī )っかけるよう(🕳)にたずねた。
「(🌈)そ(🌞)んなけち(🥪)なことを考える(🏗)のは、よせ(🕖)。僕(pú(😛) )らは、(✏)四年とか五年(🤰)とか(👿)いう(㊙)ことに(🤮)こだ(🖋)わ(🦈)る必要はないん(👦)だ。それ(🗯)よりか、(🧛)一年(🗒)から五年(nián )までの正しい生徒が、縦たて(🥢)に手を(👼)握(⬇)りあうことが(🤼)大(🕞)(dà )切じ(🙁)ゃないか。本田の弟も、その正しい生徒の一人だ(🎩)。だから僕(🌹)ら(💥)はそれを(🆒)バックし(🍁)ようと(🤧)言うんだ。……(🌗)四年(🆔)生にだって、つまらん奴(nú )はいく(😮)らも(🐕)居(🌷)る。――僕らは――少くと(⏸)も僕だけ(🥥)は(🛢)―(🔯)―そんな奴と(🕷)は手(🌕)(shǒu )を握りたくない(🚪)。そんな奴(🔽)(nú )と手を掘って、(🌕)五年(nián )生に対抗し(🕹)たっ(🥋)て、それ(👭)が(🛳)何にな(🥌)るんだ。」(🍦)
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