「次郎だと、弟だが……(🃏)」(🏻)
一五(wǔ ) 親爺(🔵)
次郎は、三(sān )つボタンが自分を追っかけ(💶)るのを、(🔲)演説(🖐)(shuì )した生(🏻)徒がとめ(🌀)てい(🍛)るんだな、と思いながら、足を(🦄)早(zǎ(🚶)o )めた。
「(🏗)生意(yì )気でも、そのぐらい(🏹)勇(yǒng )敢だと頼もしい(🍪)じゃ(🌪)ないか。入学早(🐒)々、(🚱)五年生全(👑)部を向(xiàng )こうにまわして悠々(🍜)たる態度(dù )を見せるなんて、こ(🧛)の(🐫)学校と(🕜)して(🐜)も(📆)、全く歴(lì )史的だよ。」
彼は、そ(❔)こ(🌥)で、ちょっとうし(📅)ろをふ(📊)りかえって(😠)みた。すると(🚁)雨(🏟)天(tiān )体(tǐ )操場(chǎ(🚻)ng )の(🍕)中(👢)から無数の(🏂)視線(xiàn )がまだ自分を覗(sì )のぞいており、(🎹)その視線の一部を遮って(📄)、二人の五年生が(🎣)入口の近く(🤞)に(🚑)向きあ(☕)って立(lì )って(🚖)いるのが見(jiàn )えた(🎞)。その一(yī(🐖) )人(🌶)(rén )は(🎮)三つボタ(😶)ンであ(🚕)り、も(😄)う一(yī )人は最(zuì )初(🕜)に(😲)演説し(👎)た生(shēng )徒(🐸)だった(📢)。
「それはたしかだ。」
「(🍫)誰にも言わんでお(🚐)いてく(🏧)れ(🏄)よ。」
「生意気で(🌝)も、そのぐ(💲)らい(🧣)勇敢(🦎)だと頼もしいじゃないか。入学早々(🏓)、五(wǔ(🔩) )年(🎽)(nián )生全部(🈸)を向(🧔)こうに(😼)ま(🌹)わして悠(yōu )々たる態(🚃)度を(🚋)見(🛌)(jià(🧠)n )せるな(⬇)んて(❌)、この学校としても、全く歴史(🏅)的(🗒)だよ(🕗)。」
彼に(🦏)とっての最も(🏡)大(dà )きな失望(📡)は、彼の(🛋)教室(⛵)に出て(✔)来る先(🤚)生の中(🧛)(zhōng )に、権(😏)田原(🎐)先生の(🏧)よ(🔱)うな人(🍼)を、(🌔)た(🍀)だの一人も、見(jiàn )出せなかったことであっ(🧣)た。彼の(💶)眼に映(yìng )じた中学校(📀)の先(xiān )生(shē(😯)ng )というのは、(♌)小学校の先(xiān )生(🥞)にくらべて、何か(🎟)専門らしいこ(💹)とを(🙍)ほんの少しばかり(📭)よけいに知っているだけで、お(🍹)よそ人(🐻)(rén )間らし(🍶)いところを少(❔)しも持(chí )合わせない人達ば(🚉)かりだった。貧しい知(zhī )識(➖)を(♟)教室(shì )で精(🔅)一ぱいにしぼ(📥)り出すこと、点数(🕛)や処罰で生(shēng )徒をおどかす(🍧)こ(👢)と、この(🏐)二つの外には、用は(🕑)な(🌜)い(🍸)とい(🌩)った顔(🙃)をしている(👲)人間(😕)(jiān )、それを(👁)次(🚻)郎(👳)は中(🚿)学校の(🕷)先生において発(fā(🐚) )見したのである。
「よ(🤝)せ! (📂)そんな議(yì(🐰) )論をした(👳)って、(😴)なんの(🐓)役に立つんだ。」
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