あ(😚)る日(🤰)、高瀬は受持の授業を(⭕)終(🚏)って、学(🦔)士(shì )の教室の側を(⭕)通っ(🥛)た。学士も日課を済ま(🍺)したところであったが、ま(🆖)だ机の前に立って何(hé )か生徒(tú )に説明(🎨)(míng )してい(🔖)た。机の(🚦)上には大(🍆)理石の(🚿)屑くず、塩(👆)酸の壜(tá(🎃)n )びん、コ(🏓)ップなど(👼)が置いてあっ(👅)た(🏷)。蝋燭(zhú(😣) )ろうそ(😢)くの(😲)火も燃(📲)えていた(💢)。学(🎦)士は手にしたコッ(🐀)プをすこ(🌪)し傾(🏼)か(🤯)しげて(🚼)見せた。炭(👁)素(😒)(sù )がその玻(🏋)璃板ガラスい(🐯)たの間から流れると、蝋燭(🌪)の火は水を注(🧢)ぎ掛けら(📎)れたよう(🆔)に消えた(⛴)。
「ううん、鞠ちゃん(🖕)パンいや――鯣」(📛)
「(🎯)高(🔻)瀬さん、今(🚭)朝も(🍪)咲きましたよ(⚾)」(🥞)
(🔅)とその人は元(🎭)気な調子(zǐ )で言っ(😹)て、更(💈)に語こ(🚱)とばを継いで、
「そもそも大弓(🌉)を始めてから明(📉)日(rì )で一(🦕)(yī )年に成ります」と仲(zhòng )間うちでは遅く始めた体操の教(🐲)師が言った(🤞)。
高瀬(🍠)は(🚑)歎(📛)息して奥(🌊)(à(🔒)o )へ行(📗)(háng )った。お島が茶(📉)を入(rù )れて(🎣)夫(fū(👨) )の側へ来(➿)(lái )た時は、彼(bǐ )は独り勉強部(😖)屋(😌)に坐(💖)っていた(📧)――何(hé(🥃) )事(💹)なんにもせず(⏫)に(🐤)唯、坐っていた。
この(📉)半ば(💥)家(📂)庭(😐)(tíng )のような学校から、高瀬(🅱)は(🥦)自分の(🏀)家の方へ帰って(🕉)行くと(⌚)、頼ん(🆎)で置い(🎀)た(🏴)鍬(😇)(qiāo )くわが届いて(⛷)い(👵)た。塾(shú )で体(💁)(tǐ )操の教師(❌)をしている小山が届けてくれた。小(xiǎo )山の家は町(dīng )の鍛(duàn )冶(🍰)かじ屋(wū )だ。チョン髷(😸)(qū(⬇) )まげを結った阿爺おとっさんが鍛うっ(🙏)て(🚛)くれたのだ。高瀬はそ(🎢)の鉄(🐓)の目(🚒)方(fāng )の(🕐)可成(chéng )かなりあるガッシ(🌞)リとした柄(👈)の(🚨)つい(💃)た(🦑)鍬を提(tí )げて、家(🥨)(jiā )の裏に借りて(🏻)置いた(⚽)畠の方(📤)へ行った。
新(xīn )緑(💬)(lù(🐒) )の頃(qǐ(🙂)ng )のことで、塾のアカシヤの葉(yè )は日にチラ(🎛)チラする。薮やぶ(💊)のように茂り重(chóng )な(🌜)った細い枝は(🏒)見上(🏾)るほど高(㊗)く延(🦕)びた。
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