「叔(shū )母(👁)さん、はい(🦎)ってもいいんですか?」
四人の報告(gà(🙀)o )は、みんなを(🐪)ふき出させたり、憤慨させたり、(🥩)不(bú )安がらせたりした。しかし、ともかく(📹)も血書(shū )が県(🎙)庁に差(⏩)出され(🖼)るようになったというこ(🕰)とで、一(💧)(yī )応(💉)納(nà )得(dé(👊) )なっ(👜)とくす(📟)るより(🎅)ほかなかった。校(🦖)長が教頭(⏲)(tóu )から紙片を受取った(😠)あと、急に様子(zǐ(🙉) )が(🚻)変(biàn )った(😕)という(📼)ことについては、四人(🤮)をはじめ(🐦)みんなも(🥗)不(bú )審に思い、(📴)うまくペ(🖊)テ(🌏)ンにかけられ(👱)たのではないか、などと(🍅)いう(🌯)ものがい(🎡)たが(🌼)、事(shì )情は間(🚴)もなく判明した。それ(🙄)は、教(🧔)員(yuán )室で先生た(❄)ちが(🌽)ひそ(🚄)か(➗)に(🕛)話しあ(➰)ってい(🎢)る(⌛)こ(📞)とが、給仕の口を(🐖)とお(🆎)して、(💇)いちいち生徒の耳にはいって来(🚷)たからであった。
「知っていたさ。」(🃏)
次(cì )郎は、(🕜)学校のこん(🙈)な(🎛)様子を、終日いか(⛑)に(🏉)も淋(lín )しそうに見守っていた。彼は(✴)、花(🙊)山(🎖)校長の鼻の移(yí )動の話(huà )を(🤜)きい(🔲)て(🐜)もほとんど笑(xià(🌭)o )わなかったし、森川の「教(jiāo )員(💼)適(🤰)(shì(👾) )性審査採点表」を見た時(shí(👞) )には、むしろにがい(㊙)顔(🌻)を(🧕)して、(🙍)ひとりで校庭に(😝)ぬけ出し(📡)たほ(🌿)どだっ(🚐)た。ふだん(🧔)から、彼(💷)はそ(🌬)う出(👞)しゃばる方(🤜)で(📗)はなか(🕌)った(🔈)が、(👲)それでも、校友会の委(🚹)員会な(⛷)どで(🗑)は、新賀や梅本(bě(⬛)n )と共(⛴)(gòng )にかなり意見を発表する方だった。それが昨(zuó(📋) )日以来、まっ(🥄)たく沈(💎)(shěn )默を守りつづ(🚲)け(🎾)て(🙌)いる(🐚)。き(🖐)ょうは(🎤)ことに新賀や梅本に対してもあまり口をきかない。今朝あた(🏊)りまで(🧡)は、誰もそれ(🌷)を気にとめなかったの(📔)だが、みんなが笑うときに笑い(😷)もせず(💛)、(👲)また先生たち(📇)の品(🏠)定(dìng )めや(🛌)、事件のこれ(🛷)からの成(chéng )行きについて(⛷)、み(🦋)ん(🌌)なが非(👣)常(cháng )な関(🌓)心をもっ(🤨)て話しあって(🎊)いる(👢)のに、自(📂)分ひと(🕛)りで校庭(🙏)をぶらつきまわったりし(💴)て(🚳)いる(🔧)彼の様子(📫)が(✝)、い(🚱)つまでも周囲(tōng )の注意を(👯)ひ(👉)かないでいるはずがな(😑)か(📂)っ(🐅)た(🧥)。しかも彼(🐙)が、同級生の大(⛴)部分がまだ朝倉先生の(🗨)顔も(🌽)知らない一(🥑)二年の頃か(😈)ら、室崎事件や(🤒)宝鏡先生事(🍌)(shì )件(🔤)を(🆚)通じ(🎠)て(😶)先(xiān )生(🍈)から大(dà )き(🃏)な感(🌋)化をうけ、(😄)その後、白(bái )鳥会の一(yī )員にも加わ(😫)って、先生の心(🚝)(xīn )酔者(zhě )の中でもその第一人者になって(🚪)い(👁)ることは、誰(🦀)でも知(zhī(🈸) )って(🥝)いること(🛏)で(📣)ある(💣)。こん(➕)な時こ(⚫)そ(🖱)彼は(😳)みんな(🌘)の先(🌧)頭(🦍)に立っ(❄)て活(🌿)動(dòng )すべ(🚽)きではな(💳)い(🤲)か。そう(🧠)し(➗)た考(🏪)えが、一(⚓)般(bān )の生徒たちの(🕵)頭(tóu )に浮(fú )んで来るのはごく自然で(🈳)あ(🗡)っ(🎀)た。
(🏛)二三人(🐞)が渡(dù )り廊下(xià )に背をもたせてそんなことを(✴)話している(🐮)ところ(🐮)へ、馬田がやって(📠)来て(✒)、仲(🕦)間に加わった。
「(🔉)やあ(♈)、(🤲)いらっしゃ(🆑)い。……ついでにこれだけ(📯)書いてしまうから、ちょっ(🏙)と失敬する(🎗)よ。」
「君(jun1 )らは(🤽)すこし本(běn )田を買(mǎ(🔙)i )い(🙊)か(⛵)ぶっていやしな(🈲)いか(🐥)ね。」
「勝手にそう思うな(🈷)ら(🚽)、仕方がありません。」
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