「叔母さん、はいっ(🔁)ても(🚒)いいんですか?」
四人の(💵)報(bào )告は、みん(😐)なをふき出させたり、憤慨させ(🎦)たり(🏍)、(🏝)不(bú )安が(🌧)ら(♉)せたりした(🌠)。しか(🥎)し、ともかくも血書が県(⌛)庁に差(chà )出されるようになった(🙀)という(🈴)ことで(👄)、(🦏)一応納得な(🚙)っとくす(🎙)るより(🛰)ほかなかっ(🎙)た。校(xiào )長が(📜)教頭(tóu )から紙(🐫)片を受取ったあと、急に様(yàng )子が変っ(👺)たということ(🤰)に(🏩)ついては、四人をはじめみんなも不審に思い(👞)、う(🔈)まくペテンにかけられたのではないか、などとい(🥍)うものが(⏭)いたが、事情は間(jiān )も(🚛)な(🔵)く(🥐)判明(📴)した。それは、教員(yuán )室で(⛲)先(👹)生た(🚦)ちがひそか(🦆)に話しあっ(🚳)ている(☝)こと(🔽)が(🍪)、給(🐽)仕の口をとおして、いちい(💹)ち生徒の耳にはいって(🙅)来(🚡)たから(🥑)で(🎻)あった(🚻)。
「(🤩)知っていたさ。」
次(🎑)郎は、学校のこん(🏺)な様子を、終(🌀)日いかにも淋(😉)(lín )しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山(🎂)(shān )校長(zhǎng )の(🚯)鼻(🏍)の移(🛣)(yí )動の(🏒)話を(📲)き(🛴)いても(🅰)ほとん(✖)ど笑わなか(🔌)ったし、森川の(⛸)「(👺)教(🕡)員適性(⛱)審査採(🖲)点(diǎn )表」を見た(😋)時には、(🚍)むしろにがい(🌅)顔(yá(📫) )を(🎾)し(⏩)て、ひとり(🎅)で(🤚)校庭にぬけ(🛷)出したほどだ(✒)った。ふ(🤧)だんから、彼はそ(🕊)う(🚻)出し(🏑)ゃば(🐮)る方ではなかっ(🤷)たが(🌥)、(🐟)それでも、(✖)校(xiào )友会の委(🔣)員会な(➕)どでは、新(🌑)賀や(🏮)梅本と(🤪)共にかなり(🧦)意(🔱)見を発表する方(fāng )だった。それが昨日(rì )以(yǐ )来(🐈)(lá(🔋)i )、まった(🎿)く沈默(🎚)を守りつづけている(🙁)。きょ(🦗)うはことに(😙)新(🚑)賀(hè )や梅(💸)本に対してもあま(🛑)り口(🎆)をき(🥦)かない。今朝(cháo )あ(🦕)たりまでは、誰もそれを気(💚)にと(🍨)めなかった(🎰)のだが、みん(😵)なが笑うと(♒)き(🛣)に笑(🕊)いもせず、(🕊)また(🔛)先(🔉)生たちの品定め(😛)や、事件のこれから(🍤)の(📹)成行き(🔻)につい(🎤)て、み(🛬)んなが(📼)非常な(♋)関心(xīn )をもって話(🗾)しあ(✊)ってい(🚭)る(📨)のに、自(zì )分(fèn )ひ(🙆)とりで校庭をぶ(🍕)らつき(🏟)まわったりしている(🤞)彼(🏽)の(🕦)様子が、(🛳)いつ(🏉)までも周囲(tōng )の注(🍽)意(⛸)をひ(🍳)かないでい(🎣)るは(🗑)ずがなかった。しか(📁)も彼が、同級生の大(📭)部(👔)分がまだ(💞)朝倉先生の顔(🛐)も知らない一二年の頃から(🦏)、室(shì )崎事(⭐)件(🔞)(jiàn )や宝鏡先(🙆)生(shēng )事件を通じて先(🍔)生から大きな感(🎈)化(📟)をうけ、その後、白鳥会の一員にも加わ(🤗)っ(〰)て、(🥗)先生の心(🏗)酔(🎃)者の中でもその第(🔄)一人者になっていることは、誰(📆)でも知っているこ(🐿)とである。こ(🏒)んな時(shí )こそ(🙋)彼はみんなの先頭(🏏)に立(lì )って活動(dòng )すべ(📒)き(🏬)で(🍍)はないか。そ(🆗)うした(😽)考(kǎo )え(⏬)が(🐔)、(🚊)一(🤯)般(👡)の生徒たち(🛤)の頭(tóu )に浮(⏭)んで来るのはごく自(zì )然で(🈶)あった。
二(è(🛎)r )三人が渡(👷)(dù )り廊下(xià )に背をもたせてそん(🤚)なことを(✒)話しているところへ、馬田(🌻)がやって来て、仲間に加(🙏)わっ(🚅)た。
「(♍)やあ、いらっしゃい。……(🦆)ついでにこれだけ書いてしまうから、ち(🛤)ょっ(🚘)と失敬(🐈)するよ。」
「君らはすこ(🥌)し本田を買いかぶっていやしないかね。」(💘)
「勝手にそう(🐾)思(💐)うな(🐌)ら、(🖨)仕方が(😅)ありませ(🐗)ん。」
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