塾(shú(🔤) )の庭に(🍪)ある樹(🤸)木の緑(lù )も深い。清すず(🏃)しそう(🏳)なアカシヤの(📉)下には石(🥠)に腰掛けて(🎶)本(běn )を開ける生徒もある。濃い桜(⛎)の葉(🐺)の蔭には(➗)土俵が出来て、そこで無邪気な相(xiàng )撲すもう(🦒)の声が(🗻)起る。この山(🐑)の上(shàng )へ来て二度七(⌚)(qī )月をする(🕋)高瀬には、(🍹)学校(xiào )の(🤦)窓(💟)から見(🕊)える谷や岡が余(🌻)程親しいものと成って来た。その田圃側た(🖨)んぼわ(🚾)き(⚫)は、(🕌)高瀬が行って(🛤)は草(👕)を藉(jiè )しき、土の臭気に(👉)おい(⛺)を嗅ぎ、百(🌹)姓(xì(🎦)ng )の(🦒)仕(shì )事を眺め(🦖)、畠の中で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳の音を聞いたり(👫)などして、暇(xiá(🏍) )さえあれば歩き廻るのを楽みとする(🛅)ところだ。一度(dù(🍬) )消えた夏(xià(👰) )らしい白(bá(🎁)i )い雲が復た窓の(🎖)外(🐲)へ帰(🔊)って来た。高瀬は(✡)その(🔲)熱を帯びた(➡)、陰(yīn )影の多い雲の(🎒)形から(🔛)、青(⭐)空を流(👲)れる遠(yuǎn )い水蒸気の群(👱)ま(🐐)で、見分けがつくよ(🔦)う(🍕)に(🗄)成(chéng )った。
(😷)問を掛け(📻)た生(🧥)徒は、つと教室(🍗)を離れて、窓の外の桃(tá(🦂)o )の樹の側に姿(zī )を顕(xiǎn )あら(🧗)わした。
(🗯)こうなると教員室(📺)も大分賑にぎ(⛄)やかに成(🈸)った。桜井(👯)(jǐng )先生は(🖐)まだ壮(zhuàng )年の輝(huī )きを失わない(🖇)眼(🥂)(yǎn )付(📑)で(😰)、大(🎶)きな火鉢を前(🕎)に控(kòng )えて(⛷)、盛(😋)んに話(💘)す(🙊)。正木大(🍡)尉は正木(mù )大尉(😦)(wèi )で強(qiáng )い香のする刻煙(yān )草きざ(🛥)み(🤐)たばこを巻きながら、よく「軍隊に(🛣)居た時分」(🦀)を(🚂)持ち(⌛)出す(👇)。時(🐶)には、音吉が鈴を振鳴(míng )し(🏢)ても(🚷)、ま(🕚)だ皆な火(📴)鉢の側(📯)に話し込む(😑)という風であった(🏞)。
「それ(🎏)は、君(❗)(jun1 )、誰も知(🌪)らな(🍬)い――」
(😙)口早に言(🔷)ってサッサ(🏴)と別れ(🥫)て行く人(ré(🥨)n )の(🧜)姿を見送(sòng )りなが(📕)ら、復た二人は(🥒)家を指(zhǐ )して(🐫)歩(🏚)き(⛳)出(chū )した。実に、(🍼)学(🏮)士はユ(🏴)ックリユッ(🔲)ク(⬅)リ歩(🚻)(bù )い(➗)た。
「屋外そとで遊んでます」
「広岡先(xiā(🥧)n )生(shēng )が(⬇)行く(🤶)ナ(😣)」と高(🐤)瀬が言(🎉)っ(📵)た。
「どうしてこの辺の娘は、こう(⬆)荒(huāng )いん(👙)だろう。男(nán )だか(👒)女(🚊)だか解りゃしな(💄)い」
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