「そうか(🚊)。……だけど、うちじゃ誰(shuí )もまだ(🚄)知(🚆)らんだろう。」(🚚)
(🎓)恭(🍕)一(yī )はまた顔を赧(😾)ら(🔈)めたが(💚)、
「それで、(💡)その次(cì )郎君(jun1 )、どうしていた(🏳)んだ、昨(🥑)(zuó(🤫) )日は?(🖋)」
(🖼)もっ(🙌)とも(🍧)、(🌞)生徒(tú )間の噂(🛷)によると、校内(nèi )に二(🌷)人や三(🗡)人は、尊(🐖)敬に値(zhí )す(🏦)る先生がい(🥎)ない(🧓)でもないらし(🕖)かった。また、入学(🌤)式の時(shí )に、(😬)彼が校(✌)長(zhǎng )か(☝)らう(🏜)けた印象(😜)(xiàng )も、まだ(🚭)すっかり消えていたわけ(♎)ではなかった(💻)。し(🔳)かし、そうし(💹)た先(🕜)生(shēng )た(🎩)ちは(📥)、次郎(láng )たちとはま(🌅)るでべつの世(🧘)(shì(🙇) )界に住んでいるようなもの(🚯)で(🚱)、(🍣)めったにその顔(😩)をのぞくこと(🧜)さえ(🕊)出来(lái )ないのだった。次(cì )郎は(😭)、そ(🧕)のために(❗)、中(😭)(zhōng )学(💻)校というところは、小(xiǎo )学(🙊)校にくらべてず(🍘)っ(🦊)と(🏽)奥行が(🥢)あ(🚗)る(🥇)ような気(qì )も(👈)したが、またいやに不便な(🔛)ところ(🌎)のよ(🐐)うにも(⛄)思った。
「僕(🎯)、いっぺんも会(huì )った(🏡)ことがないようだね。君の家で(🏈)も(⛏)。」
彼(bǐ )は、一年生の全(⚡)部とはいかなくとも、少くとも彼(🈺)(bǐ )の組の生徒だ(🈷)けでも、(🧣)彼(📩)(bǐ )と同じ気持にな(🔁)ってもらうこと(🆗)を、心から(🌽)望(🕟)んで(👛)いた。彼はある日、五六名(míng )のも(🍂)のに真(zhēn )剣にその気持(😢)を話してみた(🤙)。しかし、誰(🍎)(shuí )もが(📬)反対もしな(❄)け(🚮)れば(🍣)賛成もしなかっ(👯)た(🔞)。落第(dì )して同じ(🕊)一(yī )年にとどまって(👎)いた一生徒など(🖱)は、(🎭)嘲(🍨)るよ(🥃)う(🚷)に「ふふ(📢)ん」と答え(🍹)たきり(💤)だった。で、(🍰)彼はそれっきり、(👲)誰に(🔦)も(🔛)そのこ(🛫)とを言わなくなってしまった。
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