乳母(🔬)(mǔ(🗒) )の(🈳)お浜(bā(🥁)ng )には、次郎は、それ(🧐)からも(🍓)、たびたび手(🧀)(shǒu )紙(😲)を出し(✂)た。返事には、(🙄)い(👾)つも(😯)きまって、一番に(💜)な(🎪)れと(💪)か(⛓)、偉い人(🎐)になれとか(🔗)いう(🌇)よ(📶)うなことが書いてあり、また、(👜)それとなく、今度の母(📂)との折合いがうまく行っているかど(🍭)うかを、(📮)知りたい(🐕)よ(😛)うな文(♑)句(🌷)がつらねてあ(🆑)った(🥟)。次郎は、しかし(🔢)、そのいずれ(✨)にも、たい(🖨)して心(xīn )を動かさなか(🐶)っ(🤗)た。彼(🎻)(bǐ(🛬) )は(⛴)、そうした(❄)手紙によって、お浜の自(🐘)分に(💉)対する愛(à(👿)i )情(👿)(qíng )を(📙)十分に(👟)味わ(📟)いながら(🐦)も、すでに一段(duàn )と高いところに立(lì(🖋) )っ(🎊)て、(👏)その(🛠)中の(😂)文句の意(🔞)味(⤵)(wèi )を(📪)読もうとする気持(🤶)になっていた(✅)。それは(👾)ちょ(🤵)うど、多くの大学(xué )生が故(gù )郷(⛪)の母から来る(🤜)訓(xùn )戒の(🚠)手紙を読む時の気持(chí )と、同じよ(🏞)う(🚔)な(👞)もの(㊗)であったらしい。
「そ(🐤)んなこと言って(🐙)るが、来年(nián )はい(😚)よい(🕵)よ(💞)僕(pú )たちの(🔇)番だぜ、自(zì(🏕) )信(🆕)があるかね(🏖)。」
「つかまえろ!」
(😾)みんな(🐠)は愉(🔷)(yú )快(🌦)(kuài )そうに笑(🥕)っ(👴)た(🕝)。四年生と五(wǔ )年生(shē(📶)ng )とのそりがあわない(🔴)のは、毎年(🎼)(nián )の(👹)ことだが、今年の五(😉)年(🏮)生(🐢)には、とくべつ無茶な連中が多(duō )いので、四(sì )年(niá(🐰)n )生の反感(👔)もそ(🏋)れだけ(🛃)大(🎭)きい(♟)の(🐆)だっ(㊙)た。
次郎(🏴)(láng )と詩(shī )、――読者の中には、この取合わせを多(duō(🏊) )少滑稽だと(🎰)感じる人(rén )があるかも知(zhī )れない。な(🌋)るほど、次郎(🥖)(lá(🐈)ng )は、詩を解する(🛴)には、これま(🍃)で、あま(🌮)りにも武(🍀)勇伝的であり、作為的(de )であ(💼)った(👘)といえるだろう。
「(🖨)よかろ(🌋)う。」
「ど(🛥)う(🏪)だい、本田(tiá(💿)n )の弟だったら、これ(🔵)から狐(🗽)なん(💱)かにいじ(😰)められないように(🕵)、四(sì(💚) )年生(shēng )でバ(🧡)ックしてやろうじゃないか。」
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