こう高瀬は泉(quán )に話すこ(🖐)とも(🌤)あっ(🆒)た。
翌朝(cháo )高瀬は塾へ(📝)出ようとし(🈷)て、(⭕)例(lì )の(🔱)ように鉄道の踏(tà(📔) )切(🚭)のと(👴)ころへ(🥀)出た(➗)。線路を(📧)渡って行く塾の生徒(🐳)などもあ(🐬)った。丁度(dù )そこで与良(liáng )町よら(🔪)まち(🛄)の方からやって来(lá(🎖)i )る子(zǐ )安に逢った。毎時(shí )いつも言い(🗺)合(💲)せた(🎣)ように(😴)皆なの(😭)落(🥝)合う(❌)ところだ。高瀬(là(👺)i )は子安(ān )を待合(hé )せて、(🔯)一(😨)諸(😯)に塾の方(✝)(fāng )へ歩(bù )い(🕟)た(🦒)。
先(xiā(🧠)n )生が庭(✌)を廻って来た。町の方に(❔)見(jiàn )つけた借(🚽)家(jiā(🈸) )へ(🍓)案(⏸)内しよう、(🌩)という先生(🗝)に(❗)随いて、高(🛅)瀬はやが(🤯)てこの屋敷(fū )を出(〽)た。
「(⏪)オンにな(👈)んて言(yán )っ(🐄)ちゃ不(❕)可(kě )いけないの。ね。私(👥)に頂戴ッて」
彼は(🍄)持って来た(🍤)馬鈴(líng )薯の種を植えて見(jiàn )せ、(♟)猶な(🔦)お、葱苗ね(🐨)ぎなえの植え方(fā(🚢)ng )まで教えた。
「蜂ですか」と学士は気(qì(😻) )味悪そうに言った。
「しかし、女でも何で(🈴)も働(🐚)くところですネ(🥪)」と子(zǐ )安(ān )は別れ際(🧓)ぎわに(🥕)高(gāo )瀬(🤹)(là(🤩)i )に言った。
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