「次(🚒)郎ち(📛)ゃ(🏙)ん、大沢(🔝)君(⏫)(jun1 )って、偉い人(🦈)だと思わない?(🏍)」
「少(⬅)々(🍀)気(qì(💎) )の毒になってくる(🍰)ね。」(💲)
「本田の手(🖋)には負(fù(🧘) )えんのじゃな(🚉)いかね(👠)。」
「(😊)よし(😸)行こう。しかし、僕らがバック(💗)する話(🧐)(huà(🆙) )は(🎗)秘(🛴)密(🕌)だぜ。うっかりし(🤫)ゃ(💲)べらんようにしてくれ。」
「元来、正義は階級(🍧)にある(📠)んじゃない(🍄)んだ。どん(👤)な階級(👂)にだって、正(zhèng )しい人(😮)もい(🛢)れば、正しくない人(🛀)(rén )もいる。正義は、それをもっている(🚊)一(📺)人一(yī )人の胸にしかないんだ(🚩)。五年生は五(🐇)年生な(🐪)るが故(🕶)に正義(yì )の持主(💔)では(📄)ない。同(tóng )様に僕(🦊)らも、四年生なるが(🐳)故(gù )に(🛡)正(zhèng )義の擁護(🔐)者だと主張(🍋)する(💸)わけに(🌞)はいか(🔎)ない(🔞)。四(🕹)年生と(🐚)か(🆙)五年(nián )生と(🚘)か(✂)いうこと(🤺)は(❗)、(🐞)要するに(✏)正義とは(🧥)何(hé )の関(wān )係(🍇)もな(💡)いことなん(🎸)だ。そ(🍝)れをいかに(🐇)も関係(xì )があるかのように思いこんでいるところに、この学校の病(bì(📰)ng )根があり、(📸)校風の(🚈)あ(🎛)がらない大(dà )きな原(🥖)(yuán )因がある(👻)んだ(🖨)。この学校では、上級(💸)(jí )の名(🤼)に(🐌)おいて(🚮)いつも正義が蹂躙じゅ(😞)うりんされてい(🎱)る。現に本田の弟の場(🥗)合がそれだ。僕(pú )は(😢)もう一(yī )度(🎵)はっきり(🧛)言(yán )う、正義は階(🔓)級(🀄)になく(📄)て人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致も期待出(😉)来な(👾)い(🏩)。それが期(qī )待(🧡)出来(lái )るのは、正(🗜)義が階(jiē )級の(🃏)独(dú )占物(🏑)どくせんぶつでなく(🔚)て、何人(✳)の胸にも宿りうるからだ(😐)。だから僕は、同級生の(🎒)団結よりも(👖)、正(🎛)し(⏯)い人の団結が先ず必(⏳)(bì(🈶) )要だと思う(💸)。僕は四(🔻)年(🐱)生(shēng )を(😻)愛し、(📡)五年生(shē(🔹)ng )を憎(🉐)むために、本(běn )田の弟をバックし(🥢)ようと言うんじゃない。僕(🌳)は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学(xué )校全体の正義を愛する(🃏)んだ。そのた(🆕)め(🤲)には、本田の弟(🎋)の(👠)よ(🐓)うな、不正に屈しな(⏸)い魂をあくま(🐹)でも擁(🐨)(yōng )護しなければならんのだ。問題は、四年生の権威がどうの、名誉がどうの(🕘)という(🎃)ような、(🛋)そん(🚡)なけちけち(🥕)し(🚌)たこ(📃)と(🗺)にあるんじゃ(🚆)ない。大垣校長(🍓)の謂いわゆる大慈悲の(💪)精(🔘)神に生き、全校の正(⛸)義を護ろうと言う(👙)んだ。おれの言った(🤩)ことを誤解せ(⚓)んようにしてく(💲)れ。」
「次郎君だ(♊)ね。」
(🌟)それ(🐀)が(🤷)、(🍠)そ(🦕)の頃(♋)、彼(🍾)の行動を左(🥗)右する第一の信条(tiáo )だっ(🚩)た(🗣)の(🕰)である。
「だから、(📘)ぺこ(🛤)ぺこしないでも(🌲)すむようにし(🏷)て(💟)やろうかって、言(🍎)っ(💶)て(🍁)るんだ(🤷)。」
「あるとも。われわれはもっと堂々た(🤗)るところを見(🚿)せて(🐷)やるさ。少(shǎo )く(💥)と(🐦)も、狐の(😇)奴(nú(🌆) )みた(🔽)いな、へまは(🗨)やらんよ(🌿)。あいつ、自(😌)分か(🐞)らわなに飛びこ(🤭)んだよう(Ⓜ)なもの(📮)だから(📳)ね(🐵)。」
「僕だって、な(🈯)ぐられるの、いやだよ。だから、(🚂)自(🗓)分のことっきり考えないで(🔤)い(🤽)いんなら、五年生の(💨)まえ(🚼)で、もっと(🤷)お(🍦)とな(🎆)し(🤚)くしていた(🎓)んだよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025