大沢にし(🧒)て(👧)は、めずらしく(🍓)激越(📅)な調子(🧕)だった。みんなは鳴(míng )りを(👠)しずめて聴いてい(😎)た。
「も(💛)の事を(🌠)よ(🕣)く考え(🏌)る方かね。」
二人(rén )は校門(👫)(mén )を出(chū )てからも、しきりに次(👲)(cì )郎(láng )のこ(📺)とを話しながら歩いた(🕺)。
「僕もそうだ(🚥)ろうと思うが……。」
「(📷)何(🛹)でも最(💚)(zuì )初(chū )になぐったのは(🏞)狐だそ(🚂)う(⚽)だが(🐙)、なぐ(🚷)っ(🐏)たと思った時(🔯)には、も(🉑)う頬ぺたをひっか(🕶)かれ(🐊)ていたそうだ。」
「どうして? い(📐)い(💚)じゃ(🌡)ないか(🏩)、ちっとも恥ずかしいことなんかな(🍲)いんだもの。」
大(dà )沢は、し(👭)かし、そう言って(🕺)し(💟)まうと(👍)、
「しようが(🐅)ないさ。」
乳母のお浜(🐈)には、次郎(👅)は、(🤘)それか(🏞)ら(🎾)も、たびたび手紙(zhǐ(😍) )を出した。返(🔅)事に(🐏)は(🏙)、いつ(👹)も(❣)きまって(📬)、一番に(📹)なれと(🎪)か、偉い人になれと(🍂)か(🚜)い(🕡)うようなことが書いて(🎖)あり(🌋)、また(🚻)、(🤓)それ(🥎)となく、今度の(🌿)母と(🙋)の折(shé )合い(✏)がう(🚋)ま(📍)く(📉)行っているかどう(😶)か(🏦)を、知(🎈)りたいような文句(📔)が(⛱)つら(🤝)ねてあった。次(💩)郎は、(🌘)しかし、そのいずれにも、たいし(💴)て(🗻)心を動かさな(💉)かった。彼は、そう(😬)した手紙(zhǐ )によって(👶)、お浜の(🍀)自(zì )分に(🥦)対する愛情(qíng )を(🗞)十(🚷)分に味(wè(🦋)i )わいながらも(💢)、すでに一段(🏕)と高いところに立って、その中(zhōng )の(🧐)文句の意(👾)味を(📏)読(〽)もうとする気持(📅)になってい(✔)た。それはちょうど、(🥣)多(duō )くの大学(xué(🕥) )生が故郷の母(😠)から来る訓戒の手(📯)(shǒu )紙(🙆)を読む時の気持(chí(🏣) )と、同じよ(🦖)うなもので(🏘)あ(🍂)った(😁)らし(🔮)い。
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