いまかれ(🛥)は臍下(🕘)せいかに(✊)気をしずめ、先生(shēng )の(🌓)バッ(🏜)トをさげて立っ(🍒)たと(⤵)き、はじめ(😒)て(⚽)野球の(🛤)意(yì(🚔) )義(yì(🍲) )がわかっ(👁)た(🦇)。
「このつぎにはかならず(🅰)打つ(🗳)ぞ」
「ぼくはだめ(🦓)だ(🦖)」と千(🌐)三(🎌)(sān )が(🏄)いった。
町の人々(🕉)はこう(🍼)うわさした。それだけ厳格(gé(🎡) )な熊田(🌄)先(🛰)生(♟)が今中学(xué )校内(🤒)に不良少年が(👭)あると聞い(⌛)た(🎹)のだからたまらない(🏍)。
(🆔)わっという喊(🌵)声(🧓)かんせ(🐑)いと共に千(qiān )三は球が(🚸)た(🌜)し(🥃)か(🎌)に手塚(zhǒng )に取られたと(📓)思っ(🏷)た、(✝)が球は手(shǒu )塚の靴先に(🥔)バウン(📮)ドし(🦂)た(📌)、手塚(🗒)はダブルプレーを食わして喝(📑)(hē(🐕) )采(cǎ(🔗)i )かっさいを博そうと(🚆)あせったの(🥣)でスタ(🏖)ー(😐)トを(🚸)あやまったので(👛)ある、(😲)かれはバウンドした(✌)球をつ(🥔)かもう(🎏)として(😺)グローブの上ではね返した、(🗄)ふた(🆚)たび(🦉)拾(😅)おうとしたとき(🥣)二塁手と衝(chōng )突しょうとつ(🤳)し(♉)て倒れた。かれは起きあがったがあわて(🚳)た(🔌)た(🎴)めに球(qiú(🧝) )が見(jiàn )えなかった(⏰)、球はかれの靴のかか(🔓)とのところにあったのである。
(🛥)寄宿(🤶)(xiǔ )舎に(🕺)閉(bì )じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなってい(🚃)る(🕖)師(shī )範生の(🥈)目か(🥁)ら(🐗)見ると(👡)、中学(🏤)生の(🌑)生(🅰)活(huó(💆) )はま(🐏)った(🚲)く不(⛲)潔(🛃)であり放(🐨)縦ほうじゅう(🍷)であり頽廃(🐣)的た(🌵)いはいて(Ⓜ)きである。
「そ(🚠)うです、ぼくもず(💯)いぶん中(zhōng )学校の(⚓)やつら(🔨)にばか(🚝)にされました」(🎤)
「ぷうぷう(🔧)ぽうぽう」(🍃)と(👉)らっぱが鳴った。
回が進(jìn )ん(💜)だ、一(📭)対一が二対(duì )二となり、五(🤝)回(huí )、六回におよんだと(📒)き、浦中は五(wǔ )点、黙々もくもくは三(sān )点にな(🔶)った。二点の(😔)相(💡)違! このまま(🐸)で押(👠)し通すであろうか。千三は回(huí )ごと(🎅)にミスをした、しかもかれは三(sān )振二(èr )つ、ピ(🌳)ーゴロ一つを打っただけで(📇)ある(🔍)。かれ(🎩)は(♿)すみに小(xiǎo )さ(💉)くな(🙄)って(🏀)涙ぐんでいた(🐠)。覚平(píng )はもう松の(🥈)枝(✈)(zhī )に(🌼)乗(👅)(ché(🤝)ng )りながららっぱを(🧝)ふ(🙏)く勇(yǒng )気もな(🍃)くなった。
「やあい、モク(👱)モク」
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