フェラ 動画《cfnm》2行目ライン
cfnmあらすじ
一(🎩)五(💝) 親爺(yé(🗡) )
「よ(🍨)せ！ そんな議(yì )論をしたって、(🛵)なんの(🥕)役(🔫)(yì )に立(lì )つんだ。」(🐁)
大沢が立ちかけ(👦)ると、次(🤾)郎(🚽)(láng )がだしぬけ(🗝)に恭一に言った。
「しかし(💂)、そうなると(🉑)、いよい(🦏)よ四(✏)(sì )年(🎴)(niá(🛫)n )対(🈂)(duì )五年の対(🐿)(duì )立になるが、(🔢)それでもいいかね。」
第(🧟)一、入学の当初(🍡)(chū )から、五(wǔ )年(🐂)(nián )生(shēng )の(😟)間(😇)(jiān )に「生意気な新入生」(🙉)として(🛋)有名(míng )になっ(🐌)ていた彼は、彼(👭)らに鉄拳(🔏)(quá(🚵)n )制裁の口(🐋)実(🧝)を与えまいと(🥠)して、校内では無論のこ(🍈)と(⛓)、ちょっと散歩に出るのに(👮)も、始(🏺)(shǐ )終頭をつかい、気(🥔)を張(zhāng )っ(🍦)ていなければな(🕙)らなかっ(🥣)た(🦂)。「狐」や(🎬)「(🖋)三つ(🍉)ボタン」のような(😭)上(shàng )級(jí(🍬) )生(shēng )に対して、卑屈ひく(🍣)つにもならず、言(yán )いがかりも(🚸)つけられないよ(🔝)うにするには、次郎の苦心も、実際並たいていで(🛀)はなかったのである。彼は(🤽)ちょっと門口を出るのに(🧓)も(🤧)、必ず制服制(🐞)帽をつけていた。街角(jiǎo )では、(💐)一応四(♟)方(😟)を見渡(dù )して、五年(👗)生(shēng )の姿(😽)が見(🔳)える(🐑)と、相手(shǒu )がど(🛴)こを見(jiàn )ていようと(🔼)、(🤨)それに(💘)対(🏯)してきちんと敬礼をした。むろん、(🤾)校(xià(🌹)o )則(🆗)は、どんな(🍦)些(xiē )細なこ(👙)と(🧒)でもよ(❎)く(📇)守った。その点(🍤)では(🌍)、人一倍細(xì )心な恭一ですら(➕)、(🍍)彼(bǐ )の几帳(🈴)(zhàng )面きち(🤱)ょう(🤛)めん(👩)さ(📷)をおりおり冷(lěng )やか(🚓)したくらいであった。その(🐠)代(dài )り、彼は、今(⏰)後五年生に無(🕐)(wú )法な暴行を加えられた(👻)ら、(💂)退(tuì )学処(🎥)分の危(wēi )険(xiǎ(🍙)n )を冒(❗)(mào )しても(🛍)、思いきって反抗を試(shì(💄) )み(🐟)よう(🌺)と、(🔽)固く心に誓(shì(🚜) )っていた(🚲)。彼が彼の(🧗)小刀ナイ(🙂)フを筆入に入れないで、いつも衣嚢(📧)かくしに入(📐)(rù )れて(🍋)いたのも、実(💤)はそ(😘)のた(✌)め(🔔)だっ(🈺)たの(🕚)である。
「生意気で(🏐)も、そのぐらい(🐯)勇(yǒng )敢(🚢)だ(⏺)と頼(🔬)も(🛺)しい(🍗)じゃ(❌)ないか。入(rù )学早々、五年(nián )生全部を向(xià(🎭)ng )こうにまわして悠(yō(🙃)u )々たる態度を見せるなんて、この(👌)学校とし(🛠)ても、(🕑)全く(🐁)歴史的(de )だよ。」(🍒)
と、大沢はその生徒(🏒)を(🏊)見(🛵)て(👇)、(🏈)
大沢は(📶)、恭一(🚑)(yī )の(😊)話をきいて(🛠)いる(🌓)うちに、いよいよ次(cì )郎に興(🔡)味(🌹)を覚えた(⏺)らしかった。彼は最後(🛬)の、(〰)授業が終る(♐)と、言った。
「(♿)きのうは、どうだ(🌵)った(🔔)い、雨天体操場で(🥛)は？」
「(🏌)五年(niá(⏮)n )生の方(fā(🌤)ng )が、かえって気味わ(🌬)るがっていたそうだ(🚌)よ(🚰)。」
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