「例(〰)に(🚽)よって、指(🔹)(zhǐ )導者(zhě )がい(🐯)るようで(🌞)す(❕)ね。」
かれは、(😭)そう(🎆)思(🐄)って、われ知らず(🖐)眼をひら(👡)き、塾生(📄)たちの中(zhōng )に大河の顔(yá )をさがした。かれは塾生(🗳)た(🎣)ちの静(jì(🎧)ng )坐(zuò )の姿勢を直(zhí )したあと、朝倉(cāng )先(🍫)生(shēng )の横に斜(xié(🌻) )ななめ向(🏄)(xiàng )むき(🌌)にすわっていたので、(🖥)よく全(😞)体が見(jià(📒)n )渡み(♑)わたせ(🚋)たのである。
次(🤕)郎(láng )は、それで安(ān )心する気には(😗)むろんなれなかっ(🥫)た。しかし、夫(fū(💕) )人(rén )がそん(🌿)なことを(🐁)言って(🤐)自分をなぐさめるた(👬)めに、わざわざ(📮)自分の室にやって来た(🤺)のだと思うと、何(🛠)か心(xīn )のあたたまる思(🏵)いがした(🛃)。そして、(📉)その日(rì )のかれの日記の(🤹)中に、そのことが、今朝(chá(🕐)o )か(🌱)らのできごと(⏬)とともに(🅱)、大事に(🐝)書きこまれて(🌀)いたことは、いうまで(😏)もな(🔚)い。
そして(🍬)、次郎(⛵)の(🏉)ほうをちょっ(🍯)とぬすむよ(🐶)うに(🌏)見ながら、(😆)
静坐は十(🦁)分(🧛)足らずで終(📁)わった(🍬)。
講堂で(🌗)は、掃除はもうあらかた終(🏸)わって、机や椅子(🙄)いすの整(💌)頓せいとんにと(🔔)りかかる(💇)と(🏁)ころだった。そ(🔬)こは、(🍅)第(😃)一室と第(dì )二室の共(gòng )同(tóng )の受け持ちだったらしく、(💌)田川(chuān )大作や(🐦)青山敬太郎などの顔も見え(🗿)ていた。田(🚑)川は、(⛔)例(🥈)のしゃ(🍜)がれ(🐻)た、激(🦖)はげしい号(🏠)令口調くち(🍶)ょうで(🗑)、ほ(🙃)か(🔱)の(❎)塾生た(🙊)ちをせきたてながら、自分で(🙁)も椅子や(🔖)机(jī )を運(yù(🎓)n )ん(🏎)で敏(🏜)(mǐn )捷(jié )びんしょうに(🏚)たち(🔅)はた(🍸)ら(🍥)いていた。こ(👫)れに反(fǎ(🅰)n )して、青(qīng )山の(🎍)態度(😂)は(🉑)き(🏎)わ(🉑)めて冷(lěng )静(🚔)だっ(👑)た。か(🤥)れ(🍵)は、(👧)田川の声には無(🤙)頓着(zhe )むとんち(📘)ゃ(⏲)く(🍦)なように(🆔)、並(bì(🆕)ng )な(🐄)らべられていく机の列をじっとに(🏵)らんでは、そのみだれを正(zhèng )していた。――二人とも、それぞれ(🕢)に(😴)室(💮)長に(💂)選ばれていたのである。
先(xiān )生の(🐻)言(yán )葉(⛰)の調(diào )子は、はげ(🚥)しい(🥊)と(🤠)いう(🤾)よりは(⏺)、むしろ(🥓)悲(🍈)痛だった(🕥)。
(💽)大(😍)(dà )河は(💁)、その時、ちょうど槌をふ(🖖)りあげたところだ(🚁)ったが、(🧔)それを打ち(🙎)おろしたあ(🚋)と、ち(🔻)らと(🗂)次郎(🍒)の(🚡)ほ(❤)うを見て、あ(🍌)いさつをかえした。
朝(💆)倉先生(shēng )は、(🔧)この話を語(yǔ )りおわると、(🥅)しばらく沈(🛢)(shě(📫)n )黙した(🛷)。
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