この「(🍛)ドモナラ(🕤)ン」(🤮)は(🔼)茶盆を(🈴)そこへ取出したお俊を(💊)笑わ(🕚)せた。「不良中学生! うろう(😽)ろ(📦)しない(😹)で、(♊)早(zǎo )くお帰り」
(🗝)一丁ほど(🚶)行った時に、(🏳)お民が言(yán )(📨)った。その時(shí )次郎はお民の左うしろについて歩いていた。
(🌚)次(🔜)郎は(🚽)、女が店(🦅)を出るとすぐ、なるほど学校(💶)の通(🐈)り道(dào )に春月亭という料理屋があり、今のはその門口(🥈)あたりでよく見(🐅)かける女だった、ということ(📺)に気がつ(🚍)いたのである。
豆腐(fǔ )のきら(❣)いな家まで(⏮)が争うて豆腐を買(mǎi )った、チビ公のふくらっぱは凱歌がいかの(📶)ごとく鳴(míng )りひ(🌅)びい(⛴)た。
婦人おん(🥤)なはじっと瞻みま(😠)もって、(🚰)
「あ(🛅)あ、待てい。」
(🏌) A (🔜) B C
亭主(zhǔ )(⛳)は(📻)風呂敷包を解ほどいて、(💱)一冊(cè )々々書物の表紙(zhǐ )を(🔥)調べた揚句、(😻)そ(🤕)れを二(🔑)通(tōng )りに分けて(🚲)見た。語学(xué )の本(běn )は本(běn )(🧦)で(📙)一通(tōng )(📔)り(🛥)。兎(tú )も角(🌚)も(🎇)其丈それ(⬜)だけは丁寧に内部なかみを開けて見て(🦀)、それから蓮太(tài )郎の著したものは無(➕)造作(zuò )に一(yī )(🎓)方へ積重(🤛)ねた。
「そ(😧)れ(👴)も、僕には、(🕟)は(❇)っきりわ(🌑)かん(😕)な(🥎)いさ。」
「蛾(👼)さ、蝶ぢやない(🔈)よ、」
「その一人と(🥂)いうのは私のせがれで、実は血書を書いた本人です。」
自(🤷)分は朝倉(✳)先生を失った。――この意識は、む(🤬)ろ(🥝)ん(😡)、もう彼に(💾)ははっきりしている。
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