「元来(lái )、正(🗨)義は(🌄)階級にあるんじゃないんだ。どんな階級に(👉)だって、正しい人(🍂)も(🧖)いれ(🛣)ば(😛)、正(🕉)しくない人も(🐓)いる。正義は、それを(🍝)もって(🍇)い(🏂)る一(🐛)人(rén )一(yī )人の胸にしかないんだ(🔍)。五(🏞)年(nián )生は五年生なるが故に正義(🌖)の(➕)持主では(🔪)ない。同(tóng )様(yàng )に僕ら(🔻)も、四(sì )年生(shēng )なるが故に(🔻)正義の擁護者(zhě(♉) )だと(🔥)主張(zhāng )す(🚔)るわけにはいか(😐)ない。四(🔥)年生(💘)とか五年(nián )生(📛)(shēng )とかいうことは、要す(🔂)るに正義と(⏱)は何の関係(xì )もないことなん(🔃)だ(🎡)。それをいかにも関係があるかのように思いこん(🌭)で(🐛)いるとこ(🏹)ろに、この学校(xiào )の病根があ(🍿)り(🍇)、校(🌴)風のあがらな(🖼)い大きな(🔵)原因(🍶)がある(♿)んだ。この(🤕)学(xué )校では、上(😻)級の(🐛)名(📍)においていつも正(🔇)義(yì )が(🕐)蹂(róu )躙(lì(🥒)n )じゅうりんされ(🛰)ている。現(🥩)(xiàn )に本(📥)(běn )田の弟(🕵)の場合(hé(⬅) )がそれだ。僕(🐰)はもう一度はっきり言う(🛣)、(🤭)正(🕜)義(⛽)(yì )は(🔂)階(🏷)級にな(🤱)く(❓)て(👶)人(rén )に(🌆)あるんだ。もしそう(🤘)でな(🤨)け(🌡)れば、(⛪)全校(xiào )一(🌌)致(🚄)も(🍷)期待(dài )出来ない。それが期(⤵)待出(🛺)来るのは、(🍌)正(🍾)義が階(🐂)級(⛎)の独(dú )占物どくせんぶつでな(✡)くて、何人の胸にも(🍭)宿(xiǔ )りうる(🏞)からだ(🗡)。だから僕は、(🖲)同級(🎸)生の(🏕)団(⛪)結よりも、正しい人(rén )の団結が先ず必(⛳)要だと思う。僕は四年(💦)(nián )生(shēng )を愛し、五年(⌛)生(👛)(shēng )を憎(🎅)むため(🆙)に、本田(tián )の弟を(🎿)バックしようと言う(💆)んじゃない。僕は学校(xiào )全(🕤)体を愛する(📖)んだ(🐉)。学(😁)校全体(tǐ(🎺) )の正義を愛するんだ。そのた(🧣)めに(🍫)は、本(běn )田の(🙃)弟の(🌦)ような、不(😮)正(📽)に屈しな(🔱)い(🌱)魂をあくまでも擁護(🥩)(hù )し(🔕)な(☕)ければならんのだ。問題は、四年生(⛔)の(🚶)権(quán )威がどうの、名誉がどうのと(🆚)いう(🌇)よ(😵)う(💾)な、そん(✴)なけ(💩)ちけちした(💫)ことにあるんじゃな(🐗)い。大(📏)垣校長(zhǎng )の謂いわゆる大(🍬)(dà(🕒) )慈悲の(🍨)精神に(🔗)生き、全(🔘)校の正義(💌)を護(🐬)ろ(🚮)うと言うんだ。おれの言った(🏗)ことを誤解せんようにし(🛋)てく(🥟)れ。」
「(🍠)それで、その次(🚐)郎君、どう(🍶)してい(🥐)たんだ、昨日(💽)(rì )は(👇)?」
(♊)次(🔤)郎の神経は敏感(🥡)に動いた。
(🦇)彼は(🕍)、そこで、ちょっとうしろをふ(💩)りかえっ(✴)てみた。すると(🎪)雨(🛴)(yǔ(🍟) )天体操(cāo )場の中から(🖤)無数の(🎓)視(shì )線がまだ自分を覗のぞいて(😦)おり、(💊)そ(🔝)の視(shì )線の一部を遮って、(🙃)二人の(🎀)五年(😒)(niá(💺)n )生が入(🏼)口の近(jì(✅)n )く(🐖)に向(xiàng )きあって立っ(🎞)て(🍨)いるのが(🅱)見(jiàn )えた。その一人は三つ(🤸)ボタンであり、もう一人(⚾)は最初(chū )に演(yǎn )説(shuì(🔽) )した生(shēng )徒(tú(🚴) )だ(🍣)った。
第(dì )一(📏)、入学の当初(⏮)から(🗄)、五年(👚)生の間(jiā(👀)n )に「生(🚥)(shēng )意(🏈)気な新(🛀)(xī(🎋)n )入(🧔)(rù(🤹) )生」と(🚒)し(👫)て有名(🍗)にな(🆗)ってい(🏭)た彼(🏣)は、(👾)彼らに鉄拳(quán )制裁の口実(🌪)を与えまいとして、校(xiào )内では(🍬)無論(🎵)のこと、ち(📯)ょっと散(🌔)(sàn )歩に出(🕎)るのに(🏌)も、始(shǐ(🤛) )終(😎)頭(👱)をつかい、気(🕖)を張っていなければなら(🥩)なかった。「狐(🧐)」や「三つボタン」のよ(😅)う(🛶)な上級生(shēng )に対(⬛)して、卑屈ひくつにもならず、言いがかり(🔹)も(➗)つけ(🎼)ら(💓)れな(😃)いようにする(🔪)には(🈯)、次郎(láng )の苦心も(🎃)、実(🥚)際並(💥)たいていではなか(🏅)ったので(🐲)ある。彼は(✨)ちょっと門(🚢)(mén )口を(📹)出(😤)るのにも、必ず(💃)制服制(🧓)帽をつけて(🔕)いた。街角(🌴)では、一応四(sì )方を見(💥)(jià(🥟)n )渡して(💣)、五(💩)年生の姿が(🏐)見え(😘)る(🚄)と、相(xiàng )手がど(👁)こを見ていようと、それに対(🏸)してきちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校則は、ど(🙆)ん(🎃)な(🐭)些細(xì )なことで(🧚)も(🌹)よく守った。その点では、人一(yī )倍細心な恭一(🥁)(yī(🔟) )で(🖤)すら、彼の几帳面(🔅)きちょ(🧕)うめん(💦)さをおりおり冷やかし(🥠)たく(🍽)らいであった(🦃)。その代(🕘)り、彼(bǐ(🏅) )は、今(jīn )後五年生に無法な暴行を加(💛)えられたら、退(😲)(tuì(🥙) )学処分の危険を(🎁)冒し(🧚)ても(🆙)、思いきって(🔑)反抗を試(👞)みようと、(🧗)固く心に(🏓)誓っていた。彼が彼(🌟)の小(🕓)刀ナイフを筆入に入れな(😕)い(📿)で、いつも衣(🆘)嚢かくしに入れていたのも、(🔉)実はその(👘)た(🐃)めだったのである。
彼は思わ(🔛)ずかっとな(🆓)った(🦂)。同(tó(⏲)ng )時に、鼻の奥(🍞)(ào )がす(👄)っぱくな(🥪)って、そ(🤟)こか(🔁)ら、熱いものが眼の底に(🤟)し(🏃)みて来(🥕)る(💴)よう(🚅)な気(qì )がした。しかし、彼は唇をゆがめてじっ(㊙)と(🔺)そ(🛂)れをおさえた。そし(🍦)て(🌴)、(🥖)し(🏩)ずかに(❇)その帽子を拾い、(🐔)ていねいに形(🤭)(xíng )を直し、塵(chén )ちり(🦋)をは(🐌)ら(👰)ってそれを(📮)かぶると(🎱)、そのままさっさと(🗨)渡り廊(🧡)下の方に向(👮)かって歩き出(🌶)した。
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