「しか(🌃)し、下級(jí )生をバ(🧖)ックして五年生(🤱)に(🚇)対抗するの(⛽)は、やぶ蛇だぜ。来(🤑)年は僕らが(📕)五年(🅰)生だからね。」
「む(📆)ろんだ。個人の問(🥚)題(tí(🍷) )じゃつまら(🌩)んよ(🔖)。」
次(🗼)郎(👂)は怒ったような調(diào )子だ(📡)った。
「恭ちゃん、何か聞いた(💂)?」
「学校がいや(🗳)になりゃしない。」
だが、(🛐)彼(bǐ )の詩(shī(🎪) )につい(🎶)て、(🛄)これ以(🎬)(yǐ )上のこと(🔺)を語る(🎉)のは(🧕)、(✏)今(🍋)(jīn )はそ(⚡)の(🎤)時期ではない。何しろ、彼(📲)は(😔)まだ(🔸)、歌一(🎈)(yī )首作るにも、指を折っ(🎊)て字数(shù )を数えてみなけ(⌛)れ(🛸)ばなら(🤨)ない程度の幼(yòu )い詩人だ(🌰)ったし、それに、恭(gōng )一の詩(🗺)(shī )に対して(🎓)あ(〰)る妬ましさを(🍜)感(gǎn )じ(🎉)ていたとし(🚴)ても(🧜)、(🎳)彼(📄)の身辺には(🚄)、詩(shī )以上に(🥗)切実な問(wèn )題がまだ(🎛)たくさ(🐵)ん残されていたか(😣)ら(🎼)である。
「馬鹿な奴だ(🌰)。」
「よ(🌤)せ! そんな(⚽)議論(🍀)を(🛹)したって(📌)、なんの役に立つ(🍭)んだ。」
「思うよ(🐃)。だけど(👥)年とっているなあ。」
(今に、僕だって(⛄)、…(🐬)…(👱))
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