正木大尉が桑(sāng )畠の石垣(yuán )を廻って(🎒)ニコニ(💐)コしながら歩(🌪)いて来た。皆な連(⤵)立(lì )って教員(🎠)室の(🎸)方へ行っ(⛺)て見ると、桜井先生は早くか(🐔)ら来て詰掛けていた(🗿)。先生(shēng )は朝のうちに一(😧)(yī(✨) )度中(👱)(zhōng )棚まで歩(🔂)きに行って来(lái )たと(💆)も言った。
誘(🧤)(yò(🎬)u )うよ(❌)うに言(yán )う学士(shì )と連立(lì )って、高瀬はやが(🏷)て(🐸)校舎の前の石段を降り(🏑)た。
「一(🦆)寸(🐂)、今(jīn )、他に貸す(💲)ような家(jiā )も見当りません(🐓)……妙なもので、(😴)これで壁(bì )でも張(zhā(🍖)ng )っ(👙)て、畳でも入替えて御覧(lǎn )な(📳)さい、どうに(📷)か(🏯)住めるように成るも(🐭)んですよ」
不(🕝)思議な風(fēng )体ふうていの百(bǎi )姓が出来上っ(➖)た。高瀬は頬冠ほおかぶり、尻端(🕡)(duān )折しりはしょりで、股(🈷)引ももひ(👶)き(🎌)も穿いていない。そ(🔝)れ(🧥)に素足(zú )だ。柵(♌)(shān )さく(⛏)の外を行く(🚊)人はク(🔂)ス(🏊)クス笑(xià(🚇)o )って通(📼)った。とは(📎)言え高瀬は(🐥)関わず働き始めた。掘起(qǐ )し(📤)た土(🖇)の中か(🙅)らは、どうかすると可(⏫)憐(🎗)かれんな(🏭)穎割葉(yè )かいわればが李すもも(⚡)の種に(🥞)ついて出(chū )て来(👰)る。彼は地(🐷)(dì )から直接(jiē )じか(📚)に身(🆗)体へ伝わる言い難い快(😾)感を覚えた。時には畠(😰)の土(tǔ(🌠) )を取っ(🤶)て、それを自(zì(⭐) )分(⛴)の脚(🏆)あし(🚃)の弱(ruò )い皮膚(🗼)(fū )に擦こ(🤜)す(🆙)り(💐)着けた。
「(🍬)この節(🚭)は弓も御廃おはいしで(🙂)サ(🏊)」(🐴)
ある(🧣)日、高瀬(🌾)は受(🥐)持の授業(yè(🙀) )を終(🍝)って、(📒)学士の(📶)教室(shì )の(💴)側(cè(🐻) )を通(tōng )った。学士も日課(🚂)を済(jǐ )ましたとこ(🦀)ろで(🧒)あった(👒)が、まだ机(🧜)の(🎍)前に立(lì )って何か生徒(😒)に(👤)説明(🚎)していた。机の上には(🙍)大(🚡)理(lǐ )石(shí )の(❌)屑く(🕔)ず、塩(🐓)(yán )酸(suān )の壜びん、コップなどが(🤤)置(🐶)いてあった(🦖)。蝋(là )燭(🍻)ろう(🐿)そくの火も燃え(📙)ていた。学士は(⛸)手にし(🆕)たコ(🐌)ップをすこし傾かし(🔠)げて見せた(♐)。炭素がその玻璃(🔍)(lí )板ガラスいたの間(jiān )から流れると、蝋(⌚)燭(✡)の火は水(🔯)を注(zhù )ぎ掛(📪)(guà(🎑) )けら(🎬)れ(😡)たよ(🦔)うに消えた。
南の障(zhà(🥍)ng )子へ行(👋)って見た。濡(🤰)(rú(🚤) )縁ぬれえんの外は落(🦉)葉松からまつの垣だ。風雪の為(👰)に、垣(🌥)も大分破損(🕸)いた(😟)んだ。毎(♿)年聞える寂しい蛙の声が(🏨)復た水車小屋の方から(😖)その障子(🚽)のとこ(🕦)ろへ伝(🐵)わって来た。
城門前の(🐋)石碑のある(📦)あ(🕤)たりか(🦏)ら、鉄道の線路を越(yuè )え(🌃)、二人(🕔)は砂ま(🍒)じ(🕘)り(🤦)の窪くぼい道(🎳)を歩いて行った。並(bìng )んだ石垣(🥨)と桑畠との見(♑)(jià(🍞)n )える小(xiǎo )高(gāo )い耕地(🍿)(dì )の上の方に(📄)は大手門の残ったの(♿)が裏(🏬)側(cè )から望まれ(🤨)た(👺)。先生(🦏)(shē(🆑)ng )は(🍦)その高い(🍋)瓦屋根を高(gāo )瀬に指し(🎒)て見せた。初めて先生(💸)(shēng )が小諸へ(👌)移っ(🔨)て来た(🌉)時(shí )は、そ(👫)の太い格(🥎)子(👄)こう(🤦)し(🥝)の嵌はま(🈯)った窓と(🛏)重(🚮)(chóng )い扉のある城門の楼(🐼)(lóu )上(🤥)が先生の仮(🤣)の住居(🌹)すまいで(🍢)あったという話(huà(🏁) )をし(🦑)て(💢)聞かせ(🎖)た(🚃)――丁度、先生(🆓)はお伽話とぎ(🗼)ばな(😛)しでもし(🐁)て(🐽)聞かせる(🌓)よう(🌙)に(🐪)。
(🍬)間もなく学士は高瀬と一緒に成っ(🌴)た。二人(ré(🌋)n )が教員室の方(🥗)へ戻(tì )っ(👯)て(🚕)行った(😴)時(🔑)は、誰もそこに残(🗨)っていなかった。桜(yī(🐷)ng )井先生の(👁)室(shì )の(🐱)戸も閉(🆒)(bì )って(🏙)い(🛃)た。
「越(🛢)後」(💭)
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