「(👛)やあ、いらっしゃ(🌉)い。…(👏)…ついでにこれだけ書(shū )いてしま(📝)うから、ちょっと失(😧)(shī )敬するよ(🗾)。」
「本田のやつ、(📭)どうしたんだ(🌦)ろ(🐘)う。い(🌧)やに(💇)考(🌰)えこんでばか(💨)りいるじゃないか。」
「ふうん、本(💟)田(🕎)か(🙌)。……あい(🗂)つはだめな奴さ。」
(🦔)彼は、しかし、(🎄)それ(😈)からも(🚻)、校内を方(fā(🍷)ng )々歩(bù(😱) )きまわって、(🗡)上級の生(shēng )徒た(⛪)ちが幾人かか(📱)たまって(⛵)話(💛)しているの(🗽)を見つけて(🛹)は、その仲間に入(🏭)り、それ(🎪)となくストライキを煽(🏗)動するような(⚪)ことを言(📸)ったり、次郎を(🎚)け(🍱)な(🔨)したりするこ(📣)とを忘れなかった。
「この(🤞)ご(🍂)ろ(💰)は、次(cì )郎(🎅)(láng )君とも道江(jiā(😰)ng )さんと(🕟)も、い(✌)っしょに飯(🗄)をく(📙)う機会(👙)がなかっ(🦕)た(🌬)ようだね。きょうは(📂)老人(🏬)たちも留守だし、若いものだけでどうだい。」
「(🏦)そう(🐘)か(📦)しら。」
「知っ(🐆)て(⌚)いて、なぜだまっ(🦐)て通りぬけ(➰)るんだ(🕢)。」
「そうか(🦎)しら。」(😧)
そう考え(🏓)ると、「かわいそうに」という先(👅)生の言葉(💰)の意(🤲)味は、これまで考(🎎)(kǎo )えたの(🐩)と(👶)はま(📂)る(🚅)でちが(🈯)ったも(🧘)のになって来た(🤞)。先生は、その言葉(yè )に何(😮)もとくべつな意(⛷)味(🏵)(wèi )をもたせ(🤸)ようとされたのでは(🥓)ない。ただ先(⏩)生のは(🤛)っきりしたご(😜)決(📟)意と自(🥑)(zì )分に対する愛(ài )情とが結(🤧)びついて(🍆)、何の作為(🔺)さ(😐)くいもな(🐲)くそんな言葉(📷)とな(🔙)ってあらわ(🐥)れたまでだ(📃)。それに(😴)して(🙍)も、先生の(❕)そのご決(jué )意(yì )につい(💸)て、自分がこれまで一度も考えて(🥞)みようとさえ(💱)しな(🎐)かったとい(🚷)うことは、何(hé(🍴) )という愚かさ(🔻)だ(🕍)ったろう。先生(🍘)が(⏮)自(🔮)分(😙)(fèn )をどう考(kǎo )えていられ(🤙)ようと(🔁)、その意味で(🌮)、自分(✅)はたし(🗨)かに(🖤)己を(🌟)知(zhī )らな(🚆)い飛びあがり(🍞)者だったにちがいな(♌)いの(😄)だ(🛠)! (🤴)次郎の自(zì )己反省は、(🌹)昨日以(yǐ )来(🔈)、こんなふうに次(🛡)第に深まって行(🍗)くばかりだった。「か(🕷)わいそうに」という言葉(yè(🌶) )を、先生(🍌)のごく(💥)自然な愛情の言(🎵)葉(yè )だと思えば思うほど、それ(🛵)が深ま(🔬)って行くのだっ(🍳)た(💴)。しかし、そうした自己反省の苦(kǔ )しみは、(🦉)彼に(🏒)とってはそうめずらしいことではなかっ(💾)た。彼(bǐ )は中(🚓)学入学(😌)以来(🌬)、とりわけ白(🏴)(bá(😲)i )鳥会入(⚾)会(huì )後(💨)は、(🎠)絶(🕴)(jué )えず自己(jǐ(🚪) )反省(shěng )の苦しみを味(🤼)わ(😪)って来た、とい(🌟)って(🖌)も(🏓)言いすぎではなかっ(👰)たので(➰)あ(⛺)る。だから、も(🏑)しそれ(🕞)に朝(chá(🛒)o )倉(🍩)先(📽)生の問題が直(🔗)接(💮)結び(📟)つい(💕)ていな(🔗)かったとすれば、彼(bǐ )は、きょう(🍊)学校で、同級(jí )生たちにあやしまれ(🕚)るほ(🔫)ど暗い顔はし(📌)て(🌦)いなかった(🙊)か(📥)も(🎬)知(zhī )れない。彼(🖊)を(🦆)絶(🧛)望に近(🕌)いほどの気持にさそ(🚬)いこ(📼)ん(🍄)で行っ(💘)たの(🛹)は、何といっても、朝(🤗)倉(cāng )先生の辞任が決定(🌗)的(🎲)であるということに気がついたことであった。彼はそれ(🍗)を思うと、(👮)もう(🏹)何(🌞)(hé )も考(🛰)える力(lì )が(🥝)な(🔷)かった。幼(📊)(yòu )い(🚶)ころ、乳母のお浜にわかれ(🛋)たあとのあのうつ(⬇)ろな気(🌎)持、母(mǔ )に死(sǐ(🌡) )別れたあとのあの萎(wěi )しなえるような(🔖)気持(chí )、そ(❣)れがそのまま現(xiàn )実(shí )となって身に(🐣)せまっ(🏖)て来るような感じが(🎢)し(🙆)て、きょ(📍)うは(🎁)朝から誰とも口をきく気に(📟)なれ(📆)なかったのである(🏵)。
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