「や(🚬)あ、いらっし(⭕)ゃい。……ついでにこれだけ書いてしまうから、ちょっと失(shī )敬(✡)す(✒)るよ(🗞)。」
「本田のやつ(🈸)、どうした(🐄)ん(💉)だ(🌥)ろう。いやに(🤧)考えこんでばかり(🦀)い(🛬)る(🍶)じゃな(🎡)いか(🐻)。」(🚂)
「ふ(🌤)う(📹)ん(🥜)、(🛄)本田か。……あいつは(🎵)だめな(🏨)奴さ。」
彼(🦇)は(🐲)、(💻)しかし、そ(🖨)れからも、校内を方(fāng )々歩きまわって、上級(jí )の(🏪)生徒(🌯)たちが幾人か(⛴)か(⏰)た(👒)まっ(🈶)て話しているのを見つけ(🔄)ては、その(🤒)仲間(jiān )に入り、(🤖)そ(🌭)れとなくス(🙃)トラ(🖕)イキを煽(shān )動するような(🌮)ことを言(😤)っ(😀)た(🚗)り、次郎を(🙊)けなしたりす(📤)るこ(🚈)と(🍸)を忘れなか(💃)った。
「こ(🙃)のごろは、(🚣)次郎君とも道江(😦)さんと(📟)も、いっ(🔂)しょ(🕡)に飯(🦉)(fà(🍭)n )をくう機(jī(💾) )会(huì )がなかったよ(🛷)うだ(♍)ね。きょ(🏷)う(🎐)は老人た(🚷)ちも留(liú )守だし、若(⛲)(ruò(🥏) )いものだけ(🕞)で(🕋)どうだい。」
「そう(🏻)かしら。」
「知っていて、なぜだまって通りぬ(🧗)けるんだ。」(😼)
「そうか(🕟)し(🧒)ら(🏠)。」
(👧)そう考(😓)えると、「かわいそうに」という(🕊)先生の言葉の意(🎛)味は(😬)、これ(🚃)まで考(kǎo )えたのとはまるでちがったものになって来た。先(🏂)(xiān )生は、その言(yán )葉に(😄)何もとくべつな(🎇)意味(wèi )をもたせようとされたの(🖲)では(🗾)な(🐊)い。ただ先生(shēng )のはっ(🕉)きりしたご決意と自分(🏼)に対する(🏼)愛情(qíng )とが結びついて、何の(☔)作為さく(🌞)いもなくそんな言葉と(👂)なってあ(🍴)らわれたまでだ。それにしても、先生のその(👘)ご決(jué(⛰) )意について、自分(🦋)がこれま(🈚)で(🍉)一度(🌬)も考(🧗)(kǎo )えてみようとさえしなかったと(🎆)いうこと(🎳)は、何(🔨)という(🐊)愚かさだったろう。先(🚓)生が自分を(👋)どう考(kǎo )えて(🍡)いられ(⏭)よ(🙂)うと、その(📌)意(yì )味で、(🍈)自分は(🏎)た(🧐)しか(🐉)に己を知らな(🚃)い飛びあがり(⚓)者だったにち(🖐)がいない(🛸)のだ! 次(cì )郎の自己反(🖋)省は、昨(🐼)日(🍡)以来、こ(🦂)んなふうに次第に深(🏸)ま(😡)って(🤢)行くばかり(🎶)だっ(🌌)た。「かわいそうに(🕍)」という(💱)言(🚐)葉(🏌)(yè )を、先(🥊)生のごく自(⏩)然な愛情の言葉だ(🚞)と思(sī )え(🌞)ば(🧖)思(🍝)うほど、それ(✊)が深まって行くのだ(🐎)っ(👼)た。しかし、そ(🙂)うした(🖍)自己(jǐ(🏁) )反省の苦し(🍴)み(🐢)は(🔗)、(🌩)彼にと(🤗)ってはそうめずら(🔪)しいこと(🌪)ではなか(🔭)っ(💽)た(🕘)。彼は中学入学(🥇)以(🏸)来、とりわけ白(😀)鳥会入会(huì )後は、絶(jué(🐩) )え(🚩)ず(🍬)自(zì )己反省(🔺)の苦(😏)しみを味わって来た(🛒)、といっても言いす(🐙)ぎではな(🛷)かったのであ(🦃)る。だから(💢)、も(🏙)し(🎉)それに(🐞)朝倉(🏓)先(🚃)生の問題(tí )が(🆎)直(zhí )接結(jié )びついて(😿)い(🐖)なかったとす(📦)れば、彼は、(👠)きょう学校(🤱)(xiào )で、(😼)同(tó(📽)ng )級生(🐹)たちにあ(🛡)やしまれるほ(🏏)ど(🤽)暗い顔は(🎸)してい(🖱)なかった(🅰)かも知れない。彼を絶望に近いほどの(⛪)気持(🛹)にさそいこんで行(háng )っ(✡)たのは、何(🌵)といっ(✂)ても、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の辞任が決(🌽)定的であるという(🐓)こと(🌾)に気がつい(🍮)たことであっ(💁)た(🎸)。彼(🔧)はそれを思うと、もう(🥌)何も考える力が(💜)な(🍠)か(🍬)っ(🌭)た。幼いころ、(😝)乳(🍱)(rǔ )母のお(💲)浜(bāng )にわか(🥟)れたあとのあのうつろな気持、(🔉)母に死別(🔌)れたあとのあ(🎈)の萎(wěi )しなえるような(🍄)気持、それ(👑)が(📜)そのまま現実とな(🦃)って身にせまって来(lái )るよ(🔚)うな感じがして、きょうは朝か(🛺)ら誰とも口をき(🍺)く(🦅)気になれなかっ(🍚)た(💊)のであ(🧦)る。
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