フェラ 動画《中出し 愛好 家 千乃 あずみ》2行目ライン
中出し 愛好 家 千乃 あずみあらすじ
「はッは(🚤)ッはッ」
「まだ学(xué )校(xiào )から帰りません」と母(⚾)(mǔ )がいった。
「おれに(💐)ゃわか(🙂)らねえ(🥏)」と覚平が(👕)い(🤧)った。
「うむ、先(👀)(xiān )生に教(jiāo )おそわったこ(👱)と(🌏)を」
「もくも(💙)く勝った勝った」(🛥)
「おれは日(⬛)(rì )本(🥦)人だか(🥏)ら日本の文字のしるしを(🐍)書(shū )くんだ(📂)、毛唐けとうの(😽)まねなん(👨)か死んでも(🈴)し(⏫)や(👷)しないよ」
「そうだ(🌐)、金(jīn )があ(🤭)って時(shí )間(jiā(👀)n )が(⌚)あって学問するものは(🐭)幸福だ、わしの(💋)塾じ(🐪)ゅくの生(shē(👙)ng )徒はみ(🐢)ん(🦈)な(💤)不幸(🙇)な(🈴)やつばか(🐔)り(🌑)だ(🏥)、(🏩)同(🚒)(tóng )じ(🥫)土地に生(shēng )まれ同じ(🐺)年ご(🤥)ろ(🕧)で(🔋)ありなが(👝)ら、た(👖)だ、金のため(😫)に甲(jiǎ(🚍) )こうは意(yì )気(qì )揚(🕢)々よ(🎌)うよ(🍉)うとし乙おつは悄然(rá(🚖)n )しょうぜんとする、こんな(⌛)不公平な話(huà )はないのだ、(💇)いいか(😥)安(ān )場(🎙)、そこで(🅰)だ、わし(🥃)は(🔎)生徒(tú )共(🕒)の肩(jiā(🥐)n )身を広(📏)くさ(🐆)してやり(🉐)た(🤴)い、金ずくで(🎫)はかなわない、かれらの学(xué(🌊) )校は洋(👥)風の堂々たる(🔆)も(🖖)のだ、(📭)わしの(🆑)塾じゅ(🚽)くは壁が落ち屋根がも(🖼)り畳(dié(🐛) )た(🍈)た(😱)み(🎼)がぼろ(☕)ぼろだ(❔)、生徒は町を歩(bù )くに(♿)いつも小(🖤)さくなってしょぼし(🦗)ょぼ(🌯)してい(🐵)る、(🛥)だからせめて野球でもいいか(🐳)ら一(🎸)遍いっぺん勝たしてやりた(🚒)い(🙋)、(🐉)実力のあ(🎤)るものは貧富にかかわらず優勝者(🕎)になれ(💴)るものだということを知ら(😢)し(⛴)めたい、師範生(shēng )も中(zhōng )学生も(📛)黙々生(🌷)(shēng )もくもくせ(🐾)いも(🐧)同等(🗻)のもの(🏅)であると思わせたい、大(🥁)手をふって町を歩(bù )く気にな(🚁)らせ(㊙)たい、だか(🐿)らどうして(🕛)も今(🍝)度(🛹)は勝たね(🍊)ばなら(🥊)ん、わしもこの年に(🧞)な(🛸)って、なに(🏙)をくるしんです(🌵)っぱだか(🍾)に(🔓)なっ(🏋)て空あき地ち(🍞)でバットをふ(💈)り生徒等(✌)を(🔳)相(xià(🦍)ng )手に(🔃)遊んでいたか(💉)ろう(🧥)、(🕎)生徒(😗)の自(zì )尊心(xī(🈁)n )を養(⏩)(yǎng )成したいためだ、そうして一方(🔧)にお(💧)い(☔)て(🚪)町の(🙏)人(🐛)々や(🚂)官学崇拝者を見かえ(👦)してやり(🗽)たいためだ(⛹)、野球(qiú )の勝敗は一(🏁)小(xiǎ(👌)o )事(shì )だが、ここで(🌑)負け(📈)れ(🌙)ばわしの生徒はますます自尊心(🤛)を失い(🍂)肩身を小(🗓)さく(🔉)する、(🌹)実に一(yī )大(dà )事件だ、な(🌧)あ安(🚉)場(chǎng )、今(jī(🤯)n )度(dù(🏦) )こそ(🍛)はだ、なあおい、(🌫)しっか(🖋)りやって(🤯)くれ(🦍)」
「そうだ(🌯)、金(jīn )があって時間があ(💻)って学問するものは幸福だ、(⬜)わしの塾(shú )じゅくの(🌳)生徒はみんな不幸(xìng )な(🌰)やつばかりだ、同じ土地に(🗻)生まれ同(💭)じ年ごろでありながら、ただ、金(jī(🔇)n )の(🙍)ために甲こうは意気揚々ようよ(♌)うと(🔖)し(🎤)乙おつは(🎡)悄然(rán )し(🚡)ょ(🐜)うぜんとする、こんな(🎺)不公平な話は(🎃)ないのだ、いい(🍫)か安場、(🥚)そこでだ、わしは生(shēng )徒共の肩(jiān )身(🏔)を広(🗼)く(🚐)さしてやりた(🚒)い、金(🛷)ずくで(📽)は(🏅)かなわない、か(📧)れ(🍀)らの学(xué(⬅) )校は(🤘)洋(yáng )風(fēng )の堂々(✨)たるも(🐐)のだ、わしの(🔟)塾じゅくは壁(🐃)が落ち屋根(gēn )がもり(🧐)畳(dié )たたみがぼろ(📚)ぼろだ、生(🤓)徒(😒)(tú )は町(🎭)(dī(🍱)ng )を歩(🍱)く(🎎)にいつも(📞)小(🤵)(xiǎo )さ(📥)くなっ(😰)てしょぼし(🍑)ょぼしている(🔰)、だ(🎻)からせめて野球でもいいから一遍いっぺん勝(📳)たしてやり(💓)た(✍)い、実力のある(🐄)ものは貧富(🧘)にかかわ(🚐)らず優勝者になれるものだということを知らしめたい、師範(fàn )生も中学(xué )生も黙(mò )々生もくもくせいも同等のものであると思わせた(🎗)い、(💇)大(dà )手をふって町を歩(bù )く気に(❓)ならせた(📯)い(🌜)、だから(⚪)ど(👛)うしても今度(dù(💽) )は勝た(🧒)ねばならん、わしもこの年(nián )になって、なにを(🍺)く(🎦)るしんですっぱだか(😷)に(🧜)なって空(🚅)(kōng )あ(🙂)き地ちでバットを(🏙)ふり生徒等を相手(😿)(shǒu )に遊んでいたか(🕰)ろう、(🕵)生徒(tú )の(➕)自(zì )尊(🤵)心を(💍)養(yǎng )成し(🏬)たいためだ、そう(🍁)して一(🥑)方にお(🍘)いて町の人々や官学崇拝者を見(jiàn )か(🕒)えし(♍)てや(😕)り(💩)た(💈)いた(😔)め(⌚)だ、野球の勝敗は一小(😚)事だが、ここ(🕍)で負けれ(😋)ば(💂)わしの生徒は(🍺)ますます(📤)自尊心を失(shī )い肩(jiān )身を小(🎁)さく(😷)する、実に一(yī(✝) )大事件だ、(🦆)なあ(📤)安場、今(jī(🛄)n )度(dù(😏) )こそはだ、なあおい、しっ(💙)かり(🧥)やっ(🚥)てく(🗃)れ(🧙)」
「だめだよ、つま(💉)らない」
千三はた(🎞)まらなく嬉(🔷)しくなっ(🏈)た、かれはボックスに立った(🍎)。それを見て光(guāng )一は(👽)思った。
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