漫画《えろ 就活》2行目ライン
えろ 就活あらすじ
両(🛃)岸には、南(🏤)牧み(🍁)なみ(🍭)ま(🌉)き、北(běi )牧き(📿)たまき、相木あいきな(🎺)どの村(🐢)々がちら(📗)ばって(🤔)いまして、金峯山きんぷさん(🧥)、国師(shī )こくしが(👆)岳た(🐯)け、甲武信(😿)こ(✋)ぶ(🍴)しが(⏲)岳たけ(🥄)、(💭)三(sān )国山(😁)み(🥒)くにやまの(⭐)高(gā(😟)o )くそびえた(🦒)か(⤵)たちを望む(🛒)ことも(🔗)でき(🍘)、また、(🚔)甲州(zhō(🤼)u )にまたが(🎙)った八やつが岳たけ(💖)の山つづきには、赤々とし(🛒)た大くずれの跡(🎵)をなが(😨)める(👊)こともでき(🍓)ます。そ(🤚)の谷の(❗)突(🏃)き当たった(🛏)ところ(🐛)が海の口(kǒu )村で、千曲川の岸(àn )も(🔢)その(🗑)へんまで(⏩)行(😠)くと、いかにも川上らしい。高い山々の間をめぐりにめ(🎓)ぐ(🍿)って流れ(🤨)る水(shuǐ )の声には、思わず、耳を(👊)そばだ(🥌)てます。山の空気(qì )というもの(🐙)が、そんな(🔝)に(🏣)あ(💘)たりを深く思(sī )わせ(🌿)るの(🔕)です(💕)。
(🚥)海(hǎi )といえば(👞)、わたしの(👆)よ(👝)う(🔛)な(✳)山国に生まれて深い森林(🍪)の(👐)中に(🏙)育(🚁)ったも(🕜)のは、特別(bié )そちらのほ(🐯)うへ心(🚱)を誘(⤴)わ(🌭)れま(🍔)す。そういうわたしは、相州(🥙)そ(🚞)う(👯)しゅう鎌倉かまくらに(🖲)も小田原にも、上総(📃)(zǒng )かず(🥌)さの富(🥟)津ふっつにも時を(🧓)送ったことがあ(🥇)り、西は四日(🥕)市よっかいち、(🛺)神(shén )戸こう(🐄)べ(🤡)、須磨(🎹)すま明石あかし(🎫)から土(📙)(tǔ )佐とさ(🍰)の高知ま(🏜)で行(🕖)っ(👘)て見て(⛄)、まんざ(🔐)ら海を知(👙)らないで(🏬)もありま(🚤)せんでした。しかし、(🚃)布施ふせさんと(💥)いっしょに仙(🍹)台(tá(🐬)i )から(🕴)宮城(ché(📇)ng )野(yě )みやぎのを通り、荒(huāng )浜まで歩いて(😞)、見わたすかぎり砂浜(🐚)(bāng )の続(xù )いたと(🕹)こ(🔧)ろに出(chū )て(💶)行った時ほ(🖤)ど、(🔩)心を(🐑)打(🏠)(dǎ )たれたこと(❕)もありません。
わたしは自(zì )分の心もやわらかく物(wù )にも感じやすい年ごろに(🎩)、(📊)栗本先生のよ(🈵)うな人(🦎)を知っ(♏)たことを(🤹)しあわせ(🈷)に思います。わ(🔵)たしが本所の北(🐕)二(🛺)葉(🚇)町(dī(🛋)ng )をおた(🌐)ずねしたころは、先(xiān )生(🔖)はもう七(qī )十を(🐿)越して(⏬)いまして(🐺)、(🍢)いろいろな種類(lèi )の芍(🏫)薬(yào )しゃくやくを庭(😱)に植えその住(🥋)(zhù )まいを(🗞)も(🏦)「借紅居(🌠)しゃ(🏸)くこうきょ」(🐂)と名(🐋)(míng )づ(🎙)けて、長(zhǎng )い生涯し(🍣)ょうがい(🚈)の(🎼)おわりのほうの日を送っていました。先生(shēng )から見れば、わ(🎻)たしは子供の(🙋)ような(👄)も(🔪)ので(🔱)したが、おたずね(⌛)するたびによろ(📿)こ(🛏)んで迎(🤘)えてく(🌾)だ(💐)さ(🤝)い(🕳)まして、
栗本先生(😅)の長(zhǎng )い生涯しょうがいにとって(🎻)、こ(💭)の函館時(shí )代の六年はいいしたくの(😋)時(shí )で(🖼)あり(🧐)ました(⏲)ろ(🦐)う。わたし(🌲)が皆さんに(📁)お話ししたいと思う(🔠)の(💙)も(💬)、そこですよ。先生の函館時代はず(🔄)いぶ(🥌)んさみしかったようですが、しかしその六年の(🎈)間に(💠)先(🔡)(xiān )生がいろ(⛴)い(🧜)ろやってみたことは、それか(🏆)ら(🔝)江戸(🍈)えどに出(chū )てもっ(🏆)と大(dà )きな舞台へ乗り出(🚣)し(💃)て(🍌)行った時(shí(🏎) )の(😧)役に立ちました(🕍)。病院や医学所を(🛁)建(♉)て(🤒)た(👻)ことでも、薬(🥙)草園を開いたこと(🎅)で(🛫)も、木の(😫)苗を移し植(🔪)えたことでも、牧(🕔)(mù )畜養(yǎng )蚕疏(shū )水工(🖱)事(shì )の監(🐞)督(dū )でも、何(hé )一(🤰)つむだになるものはなくて、そ(🌅)れがなにかし(🗿)らほかの仕事(shì )を(🏏)する(🌀)時(shí )の(🧡)役に立ちまし(🍻)た。どうでしょう、先生は自分のしくじりまでも役(yì )に立てることを知っていま(♉)したよ。これこそほんとうの「経験(📏)(yàn )」というも(🎷)のでしょう(🏠)。
さて、明治(zhì )の御代みよと(🎐)なってみますと、栗本(běn )先生たちが新しい日本(🌔)のためにいろいろしたくをしておいたこ(🈂)と(🚓)が、あとになってわかってき(🌱)ました。この(🕸)国を開き、世界(🕰)諸外(🚈)国と条(tiáo )約を(💌)とり結ぶという(😾)ことも、先(👸)生(🤹)(shē(🌴)ng )たちのした(🦔)くしておい(😛)たこ(💸)と(🏐)です。下し(🌁)もノ関せき償金(🏘)の談判、(🤼)横須賀造船所(🐿)の建築(zhù )、陸(📚)軍軍制の改革それらはみな先(🐇)生が(🦋)あの(🥜)小栗上野介(📺)ら(♟)とともに力をあ(🎨)わせてし(📏)たくしておいたことなのです。今日横須賀に(🍃)日本の船(🍒)を(🎛)造(zào )ったり修繕したりする(🐟)所が(🛡)あって(📑)東洋に一つの名物(🏀)のような(🎲)ドックが(🕵)ある(🍩)の(😭)も、もとをた(🏎)だせば先生たちが徳(🍈)川の世の(🔍)あ(📽)としま(🎬)つをしながら(🥍)、よ(🎍)く「(😠)しんがり」をつ(🥋)とめて(➖)行(🥂)ったそのおか(😃)たみでは(🚁)あります(🍀)ま(🎭)いか。いったい(👃)、徳川(🕐)の(🔑)世の末にあった(⛎)こと(⬅)は大きな黒幕(mù )のうしろにかくれて(🌝)しまって(🦗)、その舞台の上で働い(🕘)た(👞)人た(😚)ちの辛(xīn )苦(🛌)も(✉)ほねおりも(⏳)現われませんから、世(shì )の中(zhōng )に(🍪)それを知るもの(📦)も(📊)少(🥠)ない(🕊)のです。しかし、先生(✉)(shēng )は自分の手がらをじまんする(☕)ような人(📎)ではな(🕵)く、どこま(🌟)で(🔇)も徳(🔝)(dé(🌮) )川(🐛)(chuān )時(🍯)代の「(🎐)し(🏩)んがり」(✋)と(🗑)して、本(běn )所ほんじょの北二葉(🏬)町きたふたば(🧒)ち(🌖)ょうというところに退(tuì )き、(♋)髪の白くな(🔷)るま(🐻)で徳川(⏫)の世(🚖)の(🛐)中(🚩)を(🦆)見送りました(🚌)。
(📲)先(xiān )生もずいぶんトボ(🔁)ケた人(🍒)で、わたしの(💐)よう(😗)なずっと年のち(👔)がった(🃏)ものをつ(👈)かまえて(💉)も(🗒)、よ(👖)くじょうだん(♌)を言(yán )われました。一(yī )番(fān )おしまい(👚)に(🌫)わたしがおたずねしたころ(🥀)は(🗝)、先生はも(⬛)う七十五六に近(🗃)く、(🗑)寝床の上にいるよう(📺)な人で(🕸)したが、それでもまくらもとへわたしを呼んで会って(💌)ください(⏳)ま(🧘)した(🥓)。わたしは(🕔)もっと先生(shēng )にいろい(✈)ろなことを(😰)聞(wén )いてお(👣)けばよ(💓)か(🤼)った(🐽)と(⏮)あとになって(🔜)そう思います。で(🚿)も、(😨)先生の(🌴)よう(⚽)な人に会えた(🚳)というだけで(🌩)もたくさん(💫)に思(sī )います。何か(🚸)につけてよ(🦕)く(📢)思(🉐)い出(🛐)すと(🛴)こ(🏌)ろをみる(🥦)と、やは(🛣)り先生にはほかの人(rén )とち(🕊)がったところがあったからでしょ(💩)う。
五 栗本(🐙)(běn )先生(🐔)
一(🉑)〇 木曾のはえ
「チリンチ(🥚)リン、チリンチリ(💏)ン。」(🌓)
ドイツの(🛴)ハイネという人が(🔽)先輩ゲー(🥋)テをたずねた時の(🌈)ことは、(📦)まだわたしの若(ruò )かったころにあ(🐌)る書物の中(zhōng )に見つけておいたことな(👉)のですが、(👌)あの話(🌓)は(🔏)今(🦅)だ(♏)にわたしの(📒)胸(📬)に浮(fú )かんできます。若か(🈴)った日のハイネは(👚)あの先輩をたずねる時(💪)の(⛩)こと(🐈)を胸(xiō(🚳)ng )に描(🕒)き(😐)まして(⛵)、(🌖)もし(🌪)ゲーテに会うこ(🥎)とができたら、あのことを話そう、このこ(🏵)とを話そうと、い(💆)ろい(📏)ろ(👑)思(sī )いもうけな(🀄)がら長い冬(🦒)の夜(🙊)を(🛫)送(sò(🙄)ng )った(🏴)こと(🎊)も(🔺)あるそうです。さて、(👥)会っ(🎤)てみると(🔭)、先輩(🖨)(bèi )はただサ(🍉)クソ(🤘)ニーの梅のうまいこと(🍤)をハイネの前(🍞)に言(🗾)い(🔣)出(⏹)して、えみを浮(📬)(fú )かべて見せ(🦏)ただ(🍼)けであったというこ(🐲)とです(👽)。
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