「広(guǎng )岡さんも(🗞)今(🥇)、上田で数学の塾を開(🚪)(kāi )いてますが、余(yú )程(🗻)の逆境でしょう(🚔)……まあ、私(🔎)共(🍕)も先生に同情(🎩)して、い(🛬)くらかの(🕑)時間を(👾)助すけ(🅾)に来(lái )て(🥅)頂くこ(🕛)とにしたんです(👅)……それに、君、吾(📯)々の塾も中(🅿)学(xué )の(🙃)設(shè )備をして、認(rèn )可でも受けようというには、肩書のある人(🎑)が居ない(🥕)と一寸ちょっとこれで都合(🧢)が悪(è )いから(🈸)ネ」
こ(🐙)の子供(gòng )衆の多勢(💖)(shì )ゴチャ(🎴)ゴチ(🕞)ャ居る中で、学(xué )士が一服や(✉)りながら朝顔鉢を眺め(🐈)た時(😤)は、何(💴)もかも忘れて(🏅)いるか(🖋)のよう(🥇)であ(📆)った。
(🛹)包(bāo )み(😋)隠(🐧)(yǐn )しの無い話は高(🆘)瀬を笑(🕵)わせた。学士(🚦)は更(🔔)(gèng )に、
「音さんの細君はもと(🔫)正木(mù(💺) )先生の(⛏)許ところに奉(🏘)公していたんですッてネ(🥥)。音(🌆)さんが(🎓)先生(shēng )の家(👠)(jiā )の(🌇)畠を造りに行くうちに(♈)、畢寛(🎐)(kuān )つまり出来(💏)たんでし(😧)ょう……先生があの(🔞)二(🍰)人を(🔻)夫婦にし(🐚)てや(🎇)っ(👧)たん(💺)でしょうネ」
「鞠まあちゃんはどう(🛢)したろう」と高瀬(lài )が(🎎)この家(🌙)で生(💟)(shēng )れた姉娘のことを聞(wén )いた(🏖)。
更に二年(niá(🍎)n )ほ(😷)ど過(guò )ぎた(🤪)。塾(👒)で(🐕)は更に教室(🏯)も(🍼)建(🏈)増した(😅)し、教員の手も増ふやした。日下(xià(🕒) )部(🥎)(bù(🛂) )くさか(🤪)べ(🧣)といって塾のためには忠実(😢)な教(jiāo )員(yuán )も出(🍶)来(🚊)たし(㊙)、洋(🎗)画家(jiā(💅) )の泉も一(♟)週(zhō(👚)u )に一日か二日程ずつは小(xiǎo )県(🕎)(xiàn )ちい(🧡)さがた(🎫)の自宅の方から通って来てく(🏨)れる。しかし以前(⏩)のような賑(zhèn )にぎ(🚛)や(🥤)か(🗜)な笑い声は次(cì )第(👈)に減っ(🤔)て行った。皆な黙(mò )って(🏀)働(🌝)(dòng )く(📑)よ(📫)うに成っ(➗)た。
(🕺)その日(🎱)(rì )の(🛺)夕方のことであ(💃)った、南の戸袋(dà(🕒)i )を打つ小石(🎋)の(👧)音(yīn )がし(💉)た。誰か屋外(💻)そとから投げ込んでよこした。
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