久(jiǔ )保井校長のつぎにきた(👬)熊田校長(🕛)と(💨)いうの(🐷)はおそろしく厳格(🚊)な人(rén )であ(🚰)った、(🌐)久(jiǔ(🌋) )保井(🛴)先生(🀄)(shē(💏)ng )は(💠)温厚で謙遜(🐅)で中和の(🥛)人であった(🎟)が(♉)、熊田(🎴)(tián )先(🏤)生は直(zhí )情(🔮)(qíng )径(😒)(jìng )行(háng )ちょくじょ(⬛)うけいこう火のご(⏮)とき熱血と、雷霆らいていの(🕦)ごとき果断を(🕐)も(🖋)っている。もし久(jiǔ(⏪) )保(🔶)(bǎo )井校長(zhǎng )が春なら(🏤)熊(🙂)(xió(📗)ng )田(tián )校長(🌋)は冬である、(🤫)前(🏋)者は春風駘蕩たいとう、後者は寒風凛(lǐn )烈りんれ(🙍)つ! (🚙)ど(⛺)んなに寒い日でも(🖥)熊田校長は外(wài )套がいと(🎗)う(🈯)を着(zhe )ない、校長室(♌)に(😵)火(huǒ )鉢もおかない(♓)、かつて(👪)大吹雪おお(⬇)ふ(🏙)ぶきの日(✋)、生徒(tú )はことご(😺)と(🏕)く(🤫)ふるえていた(🕺)日、校長は(🛏)校(xià(🔱)o )庭(👝)に(🥧)でて雪だるまを転(🍟)がしまわった、(👶)その(🍆)髪と(😌)な(🥪)く目となく口となく(😤)、(🎞)雪(🧞)だらけになった(🙇)が少(shǎo )しもひるまなかった。
級(📓)の重なるもの(⛳)が五人集(jí )まって(🔠)相(🔷)(xiàng )談(tán )会(huì )を開いた、もし手塚(📋)であるなら同(tóng )級の恥辱だからな(🎹)んと(🐭)かいま(🕞)のうちに(🔫)相(🆘)当(dā(🚹)ng )の(🐖)手段(🌀)を講じな(🚤)ければな(⛵)るまい。これ(🅱)が会議の(🚝)主(🌘)眼で(🌹)あった。
一(yī )同はわらった、しか(📚)し先(🏿)生はに(🚺)こりともしなか(💻)った。一同(tóng )はさ(🌤)るま(🦉)たの(👷)ひもをさげてへそをだ(🥠)し(⏬)た(👭)。先生は第一番(fān )の五大洲(zhōu )だいしゅ(🖲)う((📔)投手)のへそのと(🛹)ころを押してみた。
「(🥄)ま(🍜)だ学校から帰りません」と母がいっ(🛫)た。
「手塚君(🏢)は?」(😩)
ふたりは顔を見るたび(🌤)にそ(🎐)れ(🐍)を語りあっ(🐽)た(🖤)。ふたりは(🚌)はたし(🉑)て一高で一(⏮)(yī )緒(✅)になり得う(🚆)るだろうか(🍝)、いまは読(🐎)(dú )者にそれをもらすべきとき(🥦)で(🌃)ない。とにかく花は(🕙)さき花は散り、月日は青(qīng )春の(🎊)希望と共に伸びやか(🎇)に(🥧)輝きなが(🍿)らうつりゆく。柳光(guā(🎽)ng )一(yī )は四年生になっ(🥇)た。
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