凍こおりついたよう(🦁)な冷たい空気(🤦)を(🧗)やぶって、板木が鳴りだした。そと(🕹)はまだ(🤬)、真(✳)(zhēn )っ(🏏)暗である。白(bái )木(🖱)綿(🐾)し(🔔)ろも(🔱)めんの、古ぼけた(🗺)カ(🎅)ー(🍝)テンのす(🐲)き間から、硝(xiāo )子戸(hù )ガラスどごし(🦋)に、大(dà )きな星(😗)がまたたい(🕌)ているのが、はっきり次郎(📓)の眼(➿)(yǎn )に(🦅)映った(🙁)。
「あっ、そう(😾)だ(😋)。僕はこ(🌿)こだ(🌝)け(📃)に(😞)へば(🌳)りつ(🎶)いてい(🐠)て(🦓)は、いけなか(🗡)っ(☕)た(👗)ん(🍜)だ。」
「今のところ、平(🛎)木(🗜)(mù )中佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えい(🍥)き(🔀)ょ(🖥)うでどうこ(🏖)うというようなことは、全然な(🎏)いように思(🔹)います。」
「その時(📧)、実は大河君(jun1 )にいわれたこと(🔖)もあるんです(🐗)が、(🤘)あとでゆ(🤯)っくり先(🚙)生(shē(🐯)ng )に(😆)教(📟)えていただきたいと(😠)思っています。」
(✖)大河は板木を(🙀)打ちや(🛰)め、けげんそうに次(👆)郎のほう(🏋)をふり向い(🙇)て槌をわ(🙆)たした。次(🐎)郎は、(📜)すぐ大(dà )河(hé(🐕) )に代わ(🔼)って板(🐏)木(✂)を打ちだし(🕚)たが、その打ちかたは、一つ一(yī )つの音(🧑)が余韻よいんをひくいと(😶)ま(🎇)のないほど急(jí )調(dià(⏰)o )子で(😕)、いかに(🐬)も業ごうをにや(🥠)している(🌿)ような乱暴(🌚)さだった。
「(🔳)こ(⏳)れで、ともかくも、ここの(👜)生(📉)活(huó )設計がおたがいのものと(🔐)してできあがった(🐯)。お(🔺)たがいのものとしてできあがった以上(shà(🌹)ng )、それ(📋)が(🚵)うま(🚺)くいかなけれ(🐷)ば(🎳)、おたがい(💷)の責任(📉)だ。むろん(🔛)この設計は、(😵)明日からのすべり出(chū )しに、いち(😑)お(🔙)うのより(🔙)どころを与えたまで(👂)で、こ(🕦)れが(🔻)最上のものである(🥙)とは保証できない。だから、だんだんやっていくうちに、不都(📩)合(🍸)な点があ(🕦)れば、いつでも修(🔡)正しようし、(〰)また(🤾)、(🏔)新(xīn )しい案が出(✏)て、それがい(🍕)いもので(💻)あれば、どしどしとり(😒)入れて(📆)行くことにしたい。そう(🏤)いう(😙)こ(🔪)とをや(🧠)るのも、やはりお(😛)たが(🆙)いの責(zé )任だ。あらためて(🧦)言うが、友(🥐)愛と(🍼)創造、この二つ(⛑)を(🔻)精神(🎉)的基調(🍅)として、これか(🚡)らのお(🙌)た(🎌)がいの生(shēng )活(huó )を、すみか(✈)らすみまで磨みがきあ(🍉)げ、い(🖍)き(🔆)いきとし(😻)た、清(qīng )ら(🎿)かな、そ(🍣)して楽しいものに育てあげ(🛑)ていきたいと思(🥂)う。」
(💀)朝の行(háng )事は、(💱)まず室内(👸)(nèi )体操(📳)に(🧟)はじまった(⛑)。それは友(yǒ(🧦)u )愛塾のために特に考案(àn )さ(🔇)れた(🛣)もので、(📴)そ(🔵)の指(zhǐ )導も指揮(🐒)しきも次(cì )郎(láng )の役割だ(🤮)った。体操(👟)がすむと、朝(cháo )倉先生の合い図で静坐(🍴)せ(🔬)いざ(🐄)に入った。これは(🍜)就寝(qǐn )前の静坐(🕢)にくらべる(🐂)と、いくぶんながかったが、それで(✡)も、せい(🏯)ぜい十四(🏹)五分ぐらい(❌)だ(🖲)った。次郎(🙌)は、(🍳)今朝も足(zú )音(🍒)をし(🔴)のばせなが(🧤)ら、塾生(shē(👺)ng )たちの姿勢を直(zhí )してやった。
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