(五(➕)年生に口(kǒu )実(shí )を(⛩)与えてはならない(😄)。)
恭一(yī(👦) )は(🍉)また顔を(📉)赧らめ(🥋)たが、
大(⛸)(dà(👾) )沢は、恭一(🖍)の話を(🥃)きいてい(🤱)るう(💰)ちに、いよいよ次郎(🌀)に興味を覚えたらしかった。彼は最後の、(♏)授業(🚤)が(🔞)終ると(👬)、言(yán )っ(🥦)た。
「それを生意(🙌)気だって難癖をつけたと(🗳)すると(😢)、(💋)五(wǔ )年生も実(shí )際へま(🗣)をや(🦓)ったもんだ。頭の程度(🐺)がう(😖)かがわれるよ。」(🏁)
次(😬)(cì )郎(😛)は(🌆)、(🎌)あ(❇)っけに(㊙)とられ(🤠)たような顔をして、大沢を見つめた。
と、最初の提案者ていあんし(🛰)ゃ(🐡)が、(🥗)ち(📯)ょっと間をおい(➕)て、たず(👤)ねた(😴)。それはい(🧥)か(🕎)にも自信のない(🤲)たずね(🍿)ようだ(🎱)った。
恭(🐇)(gō(㊙)ng )一(yī(🛶) )は、(🧑)やっと(🤕)答えて(🔏)、(💵)眼をふ(🗼)せた(🕧)。
彼(🥕)は、そこで(🥍)、(😠)ちょ(😨)っと(💳)うし(🧓)ろをふりか(💡)えってみた。する(🔊)と雨(yǔ )天(tiān )体操場の(🍛)中か(🦒)ら無(wú )数(🤜)の視線がまだ自分を(⏮)覗のぞ(💥)い(😠)ており、(🔣)その視線(xià(〰)n )の一部を(😷)遮って、二人の五年(nián )生(🌫)が入口の近くに(🧡)向き(🛣)あって(🎺)立っているのが見え(👫)た。そ(🍳)の一(yī )人は三つボ(🎆)タンであり(😍)、もう一(👯)(yī(🥝) )人は最初に演説した(💳)生徒だった(🔇)。
彼(🎨)は、(🧥)一(🎭)年生の(📳)全部(👖)とはいかなくとも、少(shǎo )く(🤮)と(🗞)も(🥥)彼(🆔)の(😶)組の生徒(tú(📘) )だけでも、彼と同じ(🦎)気(🚷)(qì(🐗) )持(chí )にな(👎)って(📀)も(⬜)らうことを、心から望んでいた。彼はある日(rì )、五(wǔ )六名のものに真剣にその気(qì )持を話してみた。しかし、誰もが反対もし(🐌)なければ賛成もしなか(🚘)った。落第(dì )して同じ一年にとどまっていた一(yī(🕟) )生徒(💮)などは(🦃)、嘲るように「ふふん」(🗡)と答えたきりだった。で、(🚛)彼はそれっ(⏲)きり、誰に(🤑)もそのことを言わなくな(🍽)ってしまっ(🔆)た。
「まさか(🈚)、君(⬜)の弟じゃないだろう(⛲)な。」
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