日本《校内 フェラ》2行目ライン
校内 フェラあらすじ
――駄目だ(🔙)、(🚑)駄目だ、駄目かも知れない、(🐊)源吉はさう考へた。然(rán )し、(🖥)え(👤)ツ(🚭)、口(🏛)惜しい、「覺(jiào )えてろ！」源吉は齒(chǐ )をギリ／＼かん(🍌)だ。彼は(👇)何かに醉拂(fú )つた(🍁)や(🌡)うに、夢(😞)中になつてゐた(🔌)。
町の入口に(🎲)、七、八(bā )人(rén )の人が立つてゐるの(📲)が、眼に入つた。はつきり人(✌)は分(fè(🐫)n )らなかつた。が(😧)、先頭に立(lì )つてゐ(🍧)たのが、(🍟)大きな聲で呼(🌀)んだり(📗)、自分の帽(mào )子(Ⓜ)(zǐ )を(🕉)振(👎)つて合圖をした(🎥)。入(🚚)口の(🔟)七(🎿)、(♎)八(bā )人は動(dòng )かず(🏼)に、こつ(🐷)ちの方を見(🤷)てゐるらしかつた。向(xiàng )ふには分ら(🏟)ないのか、こ(🗾)つ(🏷)ちからの(🦀)合(hé )圖(tú )に(🚑)は(🖲)、何(🥪)も返事(⛄)(shì )をしてゐる(🏏)らしいしるし(🛑)が無いやうに思(sī(♟) )はれ(💞)た。
ところが、(🏇)その(🤧)連(lián )中のうちの誰(🔉)かゞ(🔕)眼をつ(⏮)けてゐ(🛏)る(😽)娘(👉)の(🦕)家(jiā )へ行(😆)つて、その娘のゐるところで、いきなり、「碌でなし奴等！」(🚠)と怒(nù )鳴られ(🍛)て(🕞)、(🚮)がつ(🙅)かりするものがあつた。又、逆に、そ(🌕)んな(🌻)娘のゐるところへ(🌏)は、その(👲)用事にかこつ(🎞)け(🦓)て、上(shà(🔭)ng )り(😹)端に腰を下し(😯)て、別(bié )な話を長(zhǎng )々して喜んだのもゐ(🏄)た。――そして然(rán )し、(🎶)とにか(🎽)く、(🅿)皆(💚)ヘト(⏭)／＼になつて、石(📴)山(🍗)の家へ歸つてき(☔)た。
(🦕)だが、巡査とは！ (🍉)百姓は(🐨)巡(🕜)査(chá )にはなれてゐなかつた。文(wén )字(zì )通りだじ／＼になつて、何が(🐢)何(🔚)やら分ら(📏)ずにゐるうちに、手(🕹)もなく巡(🐵)(xún )査に兩側を守ら(👨)れて、十(shí )三人の百姓は警(🖤)察(📅)に(🗄)連れられて(🚷)行つ(🍆)た。警(🏔)察には幹(🦉)部の百(🍮)姓(xì(💜)ng )も連れて來られてゐた。地主(🐂)が皆の入つてくるの(🖍)を見ると、椅子(zǐ )に(🖖)坐つたまゝ、大(⛴)聲(🛍)で笑ひ出した。その夜まで(📰)皆(😫)(jiē(🕵) )は、(⛽)ブル(🕹)／＼震ひな(⏫)がら、駐在所の後の小さい室に押(🏩)しこ(➖)めら(👾)れてゐた。巡査が三人もつい(📆)てゐるので、(⏳)お互が一言も話すこ(🛏)とが出來(🥍)なかつた。表からは、(📡)何頭もの馬(🌖)のいなゝ(😏)きや足(zú )がきが聞えてくる(🛢)ことがあつた。皆(😲)は兩腕をはすがひ(🤙)に深(🔒)く懷(🕴)(huá(👳)i )につツこんで、(🏈)顎(è )を胸にう(🐅)づ(🍷)め、(👣)鷺(lù )のやうに交る／(😑)＼片足(🎄)で立つて、片(🛤)足は(🌯)他(🎚)の片足の脛(jì(🏉)ng )や股にくつ(⏬)つけ、寒さ(✖)のために爪先などが感(👠)覺(jiào )の(📯)なくなるのを防(fáng )いだり(🦒)した。
雪が降り出(chū )して(🛄)か(🌠)ら、十日(rì(🥔) )も經つ(🎑)と(📫)、(🍂)百姓達は、ソロ／(🥚)＼(😝)こ(🍱)の(💍)冬を、どうし(👙)て過ごして(🐊)ゆくかといふことを考(💦)(kǎ(🏚)o )へ出してきた。百姓(🐦)(xìng )達は(🕐)雪を見(jiàn )る(🏓)と(Ⓜ)、急に思(🖇)ひつきでもしたやうだつた。食物がなく(😤)なつ(🥋)ても、地(🐝)主へ(🌔)收(😦)めるものには手を(🔡)つけることは出來(lá(🕡)i )ず、町(🛍)へ仕入れにゆく(💄)にも(🕚)金(⏲)がなくな(👺)つて(👛)き(🌀)た。百姓が顏を合(🌞)はせると(🔳)、ボツ(😊)リ／(🏀)＼自分達(dá(👰) )の生(🥄)活を話(🏄)して、何(hé )んとかしなければと(😊)云つた。皆が苦(kǔ(🤳) )しんで(🥥)ゐた。そ(🎫)れで(🕣)何(🖥)時の(🚃)間に(⛩)か、そ(🐶)のこ(🌚)とが(📉)ず(🚬)うと廣ま(⛴)つて行(👊)つた。
母(🍣)親は(🏦)まだ、(⛪)と(👀)ぎれ、とぎれにくど／(🍉)＼云つた。
「馬鹿だなあ」と云つて笑つた。「俺なア、俺ア(🌨)の畑が(🥘)可愛(ài )めんこく(😹)てよ(💯)。可(kě(🥝) )愛(ài )くて(🏘)。畑、風邪か(🍂)ぜで(➡)も(🈸)ひかなえかと思つてな。」(🍘)
「馬鹿に澤(♎)山だな、どうしたんだ。汽車はまだゞ。え(👦)ゝ(🛍)よ。」
その連(lián )中は、お婆さんなどに(🏤)つか(🚮)ま(⚪)ると、くど／＼(🧐)暮しの苦しいことや(😓)、自分達(dá(😄) )の昔からのことなどを口説(shuì(🥟) )か(✴)れた。そして(🎍)、(🍥)「地(dì )主(🌓)樣」にな(🔚)んか、ど(🍝)うか手荒(huāng )い(🚯)事をしないでく(📣)れと拜ま(⭕)れ(📝)たり(🙋)した。「俺ん(💇)どこの(📢)息子(zǐ )ば、(🛠)そつたら寄合(hé(😗) )ひ(㊙)さなんか出さ(😴)な(🌦)いで、(🚮)す(👤)ぐ歸(🚵)れツて(🚉)云つてくれ。」と、頭から、どな(🐸)られたところもあつた。「碌な(🍼)ものにな(👜)らない。」さ(🔊)ういふ處は何(hé )ん(🦋)と云つて(🔰)も(🃏)駄目(mù )だ(😬)つた。それから、皆のする(🎪)事(🔒)を(🥔)危(wēi )ぶんで、(🙄)「(🤤)何ん(🥕)か、(🔠)別に(😢)え(♎)ゝ(🛥)こ(💅)どでも(🐽)ねえべか。」(🕉)と云つた(🏑)り、(🚼)「失敗(bài )しくじつたらハ(⬆)、飯の(🍅)食(shí )ひツぱぢになるべし。」(🌮)と云はれ(💓)たりした。
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