実際敵の走(zǒu )者が第(🤙)一第二(🛵)(èr )塁にあ(🐊)る、少(🕔)しもゆだん(🔡)の(💤)ならぬ場合である、かれは捕手のサインを見た、小(🔛)(xiǎo )原はすでに青(🍞)木を(😒)あ(🛣)な(👷)どっ(🗓)てい(😞)る、かれは(🕜)第一に(🍦)ウェスト(🎯)ボ(🎬)ールをサ(📬)イ(🥐)ンした、(🎲)第(🖋)二もま(⏩)た…(🏥)…第三(💁)には直球である。それは青木(🦊)の予想するところであった。
光(🐭)一は一礼して外(wà(🎈)i )へ出た。
「ホーム(➡)イン」
(😣)あの家では(👬)活(💞)動(dòng )を見(jiàn )る(✊)こ(⏲)とを公(gōng )然ゆるしている(🗝)と(🚸)見(🎎)え(🐴)る、お(😝)母(mǔ )さんが承知(zhī(🌝) )の上なのだ(💳)、それに対して学校がいくら活動を禁(jìn )じてもなんの役(🚳)(yì )にもたたない(👏)話(huà )だ(📁)。
「大変(😝)なことにな(💺)ったも(🙌)のだ」
「あまり押すと先(⚫)生、小便(biàn )がもります」と二塁手のす(🤧)ずめ(🏴)がいった。そこで先生も(⛰)わらった(🥕)。
「勝(🎵)て(👙)そう(😄)もないなあ」と(🤟)善兵衛がいっ(🧗)た。すべて(🚢)の応援(yuán )者も力が(🚍)抜けてしまった。実際柳の成績はおどろくべ(🐸)き(🈵)ものであった(🤡)、かれの球は速力(⏫)にお(🐄)いて五大洲(zhō(🍏)u )におと(➖)っているが、(🏒)その縦横(🗨)自在(zài )な正奇の(📐)球は(🏃)回が重(🔰)なるにしたがって熱気(🛋)をおびてきた、どうかしてかれが(🕟)敵に打(dǎ )たれ(🛍)こ(🏸)むとき(🌃)に(🌌)は小原が(🔼)マス(🏍)クを(➰)ぬいでダイヤモンドへ進(jìn )んで(🤐)く(🚗)る(📈)、そうして(🍵)こ(📋)う(🆑)いう。
「お着か(🌻)えになってすぐおでましにな(✳)り(⛄)ま(💝)した(♐)」(🏰)
(⛩)ぼんやりベンチ(⛳)へ(👠)帰ると安(🛅)場はにこ(📓)に(🥎)こしていた。
「うむ、先生(🍺)(shēng )に教(jiāo )おそわったこ(💌)とを(🎶)」
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