五年生(📷)全体がざ(🥋)わめ(🚩)き立(🍭)っているのをうし(🧟)ろ(🏴)に(👈)感(🐴)(gǎn )じ(🈁)ながら、次(📋)郎(🐄)はも(🥢)う渡り(⛑)廊下(🚿)を二三(sā(😮)n )間ほど(⏫)も歩(📮)い(🚨)て(👳)いた。
次郎(lá(🐠)ng )はぶっきらぼうに答えた。
だが、彼(🎑)の(💁)詩(👱)(shī )につ(🏒)いて、これ以(yǐ )上のことを語るのは(🏓)、今はその時期ではない。何しろ、彼はまだ(🏀)、歌一首作(🎹)るにも、指を(🕐)折(🔦)って(👂)字数を数え(🏥)てみなければならない程(chéng )度の幼い詩(🖊)(shī(🔥) )人(❓)だ(🏙)ったし、それに、恭一の詩に対(🛀)してある妬ましさを(🌓)感(gǎn )じ(🛹)ていたと(🏌)しても(💻)、彼の身(shē(📱)n )辺(💰)には(👛)、詩以上(👳)に切実な(🖤)問(wèn )題がまだたくさ(🎋)ん残されてい(🧑)たからである。
「かまう(📁)もんか、これも校(xià(🧙)o )風(fēng )刷新(xīn )さっし(🍔)んのためだ。」
「(💽)ふうん。」(🔓)
「冗談はよ(🌽)そう。……ど(🍢)うだい、本田(🧣)、君の弟(dì(🏰) )ってのは、い(⛳)っ(📬)たい、物がわかる(⛸)方(🔂)なのか、そ(🚩)れとも、た(🚦)だ(❎)の(💪)向(xià(🥉)ng )こう見ずか。」
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