問を(🚫)掛(guà )け(🖨)た生(🍼)徒(tú )は、つ(🏙)と(🌮)教(📶)室を離(lí )れて(🔅)、(😽)窓の外の桃(🐬)の樹の側に姿(👽)を顕あら(🧤)わした。
五月(🏌)の町裏(🙆)らしい夜は(🕘)次第に更(🔛)(gèng )ふけ(🥃)て行っ(🙄)た。お島(dǎo )の許もと(🎞)へ手習に通って来(lái )る近所(suǒ )の娘達も、提灯ち(🥄)ょ(⛸)うちんをつけて帰(guī )って行(🎲)った。四辺あ(🍹)たりには早く戸を閉めて寝る家も多(📇)い(⛏)。沈(shě(🆕)n )まり返った屋外そと(🌀)の方で、(🛁)高(😦)瀬の(⌚)家のものは誰の声とは一寸見当(🌈)のつかない呼(hū )声を(😢)聞きつ(⌛)けた。
問(🥅)を掛けた生徒は、(🐳)つと(🐪)教(jiāo )室(🛬)を(🍎)離れて(🤛)、窓(chuā(🤣)ng )の外(wài )の桃の樹の(⏰)側に姿(zī )を顕(🔜)あらわした。
「まあ、こん(🎊)なも(😹)ので(🛸)しょう」
塾の庭にある樹(🌸)木(mù )の緑も深(shēn )い。清すずしそう(🛵)なアカシヤの下(😸)には石(shí(🧑) )に(👴)腰(🍃)(yāo )掛け(⛅)て本(🏮)を(🧛)開け(😦)る生徒(🌉)もある(👡)。濃(nóng )い桜(yīng )の葉(yè )の蔭には土(🏚)俵が出来て、(⬅)そこ(🤰)で無邪気な(🐿)相(xià(🔮)ng )撲すもう(👦)の声が起(👥)る(🕋)。こ(🐤)の山の上(shà(🏫)ng )へ来て二度七(🎥)月(yuè )をする高(🍻)瀬には、学(💬)(xué )校の窓か(📘)ら見え(🙆)る谷や岡が余程親(🌶)しいものと成(🚢)って来(🍾)た。その田圃側たんぼわきは、高瀬(lài )が行(📢)っては(🍺)草を藉し(🦑)き、土(tǔ )の臭(🔦)気においを嗅ぎ、百姓の仕事(shì )を眺め、(🍭)畠(🛋)の中で吸う嬰児あかんぼ(🏀)の乳(🗿)の(🍾)音(📥)を(🎹)聞(wé(🍬)n )いたりなどし(🧦)て(🔟)、暇(⛳)さえあれば歩(🚠)き廻る(😄)のを楽みと(🔩)するところ(🔆)だ。一(yī(🧦) )度消えた夏らしい白い雲が復た(🎱)窓(🌪)(chuā(🔓)ng )の外(🐒)へ帰って来(lái )た。高(⤴)瀬はその熱を帯びた、(🚱)陰影の(🈲)多(🖐)い(🍓)雲の形から(🥉)、青空を流(😨)れる遠(🧣)い水蒸(zhēng )気の群ま(🙅)で、(✖)見(🐑)分(🧛)(fèn )け(📵)がつ(🕝)くよ(🤭)うに成った。
荒(huāng )い人(rén )達(🎗)のする(⏺)ことは高(gāo )瀬(🥩)(lài )を呆(🔯)あきれさせた。しかし(🌈)そ(📖)の野蛮な(🙋)戯れは都会(huì(🔡) )の退屈(qū )な饒舌おしゃべりにも勝(🚮)まさって彼を悦ば(😃)せ(🙅)た。彼はしばらくこの(🛹)地(🕌)方に足を留め、(💩)心易い(🍾)先生方の中で働(🔻)いて(💱)、もっともっと素(🍩)朴(🌚)な百姓の生活をよく知(👀)(zhī )り(👢)たいと言(🍲)った。谷の(😉)向うの谷、山(🍨)の向(🍁)うの山に彼(bǐ )の心は(😿)馳(🎏)はせた。
「もう私(sī(💹) )は士族は駄目(mù )だとい(💎)う論(lù(🙇)n )だ(🏜)。小諸(🎤)(zhū(🕊) )ですこし(🐭)骨ほねッ柱ぱ(🧜)しのある奴は塾の正木(mù(🎏) )ぐらいなものだ」
お島(dǎo )はど(🥪)うす(🐧)ること(🤠)も出来(lá(👞)i )ないような(🥚)調子で言って、夕方(fāng )の空(kōng )を眺めながら(🕊)立って(✉)いた(⬅)。暮色(🍤)が迫(📵)っ(🐱)て来た。
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