「(🔛)新(xīn )参しん(💈)ざんの小(🖌)僧(🍙)こぞうで(💏)ございま(🕌)す。」
「(🆚)こ(🖋)れで、(🗺)ともか(🆗)くも、ここの生(shē(🗓)ng )活(💦)設計(😮)がおたがいのも(🥡)のと(🖐)してできあ(🤶)がった(💗)。おたがいのもの(🏍)としてできあがった(🎷)以上、それがうまくいかなければ、おたがいの責(zé(⛓) )任(rè(😀)n )だ。むろんこの設計は(📛)、(😩)明日(rì )か(🐦)らのすべり出しに(👄)、(🛬)い(🗒)ちおうのより(🐺)どころを与えたまでで、これ(✋)が最(🛐)上のもので(🥔)ある(📟)とは保証できな(🥨)い。だから、(🦒)だ(🚶)んだ(🌗)んや(⛑)っていくうち(🥜)に、不都合な点があ(📓)れば(🥞)、いつで(🚩)も修(xiū )正(zhè(😧)ng )しよ(🐥)うし、また、新しい案(🤕)が出て、(👶)それがいいものであ(😩)れ(🧓)ば、どし(♌)どしと(😀)り入(🈸)れて行(🧜)くことに(💗)したい(🌠)。そ(💖)ういうことを(😄)やるのも、(🥌)やはりおたがいの責任だ(⭐)。あら(🕎)ため(🗻)て(⚾)言うが(🎾)、(😳)友愛と創造(🛍)、この二つを精神(shén )的基調として(🤵)、(🕘)これからのおたがいの(🕯)生(🦁)活(🐿)(huó )を、すみから(😓)すみまで磨(🏷)み(💭)がきあげ、いきいきとした、清らかな、そして(🐵)楽し(🍼)い(🍶)ものに育てあげていき(⏮)た(㊙)いと思(🍣)う。」(🎏)
「朝(🎖)倉先生にも(🥥)しば(🚻)らくお目にかか(🏧)っていないので、近(🐄)いうちに、ぼくのほうから訪(🚮)ねたいと(🛸)思ってい(㊗)る。塾がまたはじま(⏫)ったそうだから、先(xiān )生(♎)も(🍆)君も日曜でなければひまがな(🌈)いだろうと想像(xiàng )そ(🚩)うぞうして、だいたい今(✡)度の日曜(📯)を(👏)予(yǔ )定し(🛺)てい(🕍)る。ぼ(💝)く(✅)のほうはたぶん変更へん(🎖)こ(🏕)うの必要(yào )はあるまいと思(sī )うが(🚫)、君のほうでさ(📁)しつかえ(👦)があったら、すぐ返事をくれ(💓)たま(🏵)え。さし(💫)つかえなければ(🤷)返事の必要はな(🐬)い。」
次(🛅)郎は、(🧀)思(🛄)いきりド(🐮)アをあ(😄)け、(🚜)
そ(🗜)れには、組織や、講(🚃)義(yì )科目や、諸(🚑)(zhū(🌗) )行(háng )事の(🎉)時(shí(🐆) )間(jiān )割(🛴)など(🧡)、必(bì )要(yào )な諸(zhū )計画が一通りなら(🈲)べられていたが、そ(🥍)の(🛂)ど(🤥)の(👉)部(🚾)分を見ても常(cháng )識からとびはなれ(🚦)たようなこ(🥑)とは一つ(🦐)もなかった。塾堂(táng )と(✝)名(míng )のつくところでは、そ(🤝)のころほと(🈁)んどつきも(🦎)のの(😋)よ(🦇)うになっ(✨)て(🐽)いた(👙)「みそ(🐠)ぎ」とか、(🎙)「沈(shě(🈚)n )黙ち(👟)んもくの労(🙁)(láo )働」とか、およそそ(🌉)ういった、いわゆる「鍛練(lià(🌫)n )たんれ(😨)ん(⏳)」的(🏕)な行事が全く見(📗)当(dā(👮)ng )たらないのは(🏏)、むしろみ(🕐)んなには(💒)、(🛁)ふしぎに思(🍴)わ(🚀)れたくらいであ(🏋)った。五時半(bàn )起(🍿)床というの(🔳)が(🐅)、二(🕚)月(yuè )の武(wǔ )蔵(zāng )野むさしのでは、(😧)ちょっとつらそうにも思えたが、それ(🤑)も青(🥣)年た(➖)ちにとっ(🖨)ては、(🦕)決し(🐴)ておど(🐻)ろくほどの(🤠)ことではなかっ(🗳)た。む(🖌)しろかれらをお(🚹)どろかしたの(🕤)は、生活にうるおいを与(yǔ )あたえるよう(♏)な行(🤱)事が(🧣)、かなりの程度(🤜)(dù(💔) )に、織おりこまれている(🗂)ことであ(🏏)った(🐖)。とにかく、見(🏍)る人が見(🔅)れ(🌊)ば、日常生活を深(shēn )め高める(😖)目(mù )的で、すべてが計(jì )画(huà )さ(😃)れてい(🍱)るということが(😅)明ら(🍥)か(❕)であっ(🏼)た。
朝倉(cāng )夫(fū(🗑) )人(rén )は、行事を(😟)おわって空(✝)(kō(🍑)ng )林庵(ān )に引き(💫)あげるまえに(🐩)、わざ(🧘)わざ(🏠)次郎の室にやって(🔗)来て、しばらく話し(😳)こ(🛵)んだ。そ(♒)の話の中にこん(🐽)な言(⛑)葉もあった。
「も(🌤)うい(👼)いでし(🧔)ょう。ずい(❇)ぶんなが(🏐)い(👌)こと打っ(🛵)たんじゃありませ(🚨)んか。」(🏞)
「朝倉(💚)先生にもしばらくお目にかか(🍦)って(🍨)いないので、近(🏀)いうちに、ぼくのほうから訪ね(⌚)たいと(🧛)思っている。塾(⛄)がまたは(🤰)じまったそうだから、先生も君も日(rì )曜でなけ(🚚)れば(🐬)ひまがな(🎡)いだろう(🎈)と想像そう(🔌)ぞうして、だい(🔧)たい今度の日曜(🥇)を予定(🎌)し(🕝)ている。ぼく(🌛)のほ(🤶)う(🦒)はたぶん変更へん(🐅)こう(🤯)の必(bì(🦅) )要(yà(🥨)o )はあ(🏴)るまいと思う(🧢)が、(⚽)君(jun1 )の(😭)ほうでさ(👟)しつかえ(🧜)があ(👳)ったら(🔯)、すぐ返事をくれたまえ。さ(🚶)しつ(🕋)か(🔆)えなければ返事の(🅿)必(🚥)要は(🎾)ない。」
「ぼく…(💥)…(🙀)もっと……考えてみます。」(🕙)
間も(➿)なく、侍僧に伴(🎩)ともなわ(🖕)れて、(📩)一人のつつまし(🙅)やか(🍌)な小僧(sēng )がはいっ(🚫)て来た。和(hé )尚は慈(🍿)愛じあいにみちた眼(yǎn )で(♐)、小僧(🔈)(sēng )を(🍎)見ながら(🏳)たずねた。
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