と、みんなにきこえる(🥄)ような声で言いながら、教壇きょうだん(🏫)をおりてか(🏮)れ(😤)の(📱)ほうに近づいて来た塾(shú(🥒) )生があった(🏺)。飯島(dǎo )で(🤕)ある。次郎は思わず苦笑し(😴)た。何か(👦)む(👈)か(🔰)むかするものが、胸(🏝)の底からこみあげて(🔖)来る(❣)ような気持(chí(🚮) )ちだった。しかし、かれはしいて自分(fèn )をおちつけ、
「(🎭)君自身は(😚)ど(🦔)う思う?(😿) (🕚)私の意(🍷)見(➖)より(🔸)、まず君自(✅)身の意見から(🚟)きき(❎)たいね。」
「板木(💿)(mù )を打つのは、(⏺)もうこれでおし(⏹)ま(🍆)い(🌄)にしまし(😙)ょう。こ(🙁)れで起きなけれぼ、(🙍)ほっと(🏭)くほ(🖥)うがいいん(👟)です。」
「し(💙)かし、ぼくから(🌆)先生に(🃏)そう申(shēn )しておいたんじ(🦏)ゃあり(⏩)ません(🤒)か。」
板木(mù(🐇) )を打って(🤨)いたの(👋)は、はたして大河無門だっ(🔥)た。シャツに(🍡)ズ(🚞)ボンだけしか身につけていず、足袋(dài )たびもはいていなかっ(🎍)た。しかし、べつ(👣)に(🧗)寒そうなふうでもなく、両足(🕰)(zú )を(📉)ふんばり、頭(💼)か(✡)ら一(yī )尺ほどの高(gāo )さの板(bǎ(🍧)n )木(🌓)を、近(📆)眼鏡(😹)の奥おくか(😳)ら(👇)見(jiàn )つめて、いかにも(🔴)念入りに、ゆっく(📰)りと槌(🎱)つち(⚪)をふるっていた。
「朝倉(cāng )先(xiān )生にもしばらくお目にかかっ(💼)てい(📢)ないので、近(jìn )いう(🖕)ち(🤕)に、ぼくの(🚲)ほうから訪ねたいと思っている。塾がまたはじま(🐲)ったそう(🌿)だ(⛷)から、先(🥫)生も君(jun1 )も日(🐦)(rì(🐠) )曜(🏞)でなければひまが(🧐)な(🌨)い(🐕)だろうと(👿)想(🚇)(xiǎng )像そうぞ(🏫)うして、だいたい今(😶)(jīn )度(📡)の日曜を(🚅)予定し(💏)てい(🆚)る。ぼくのほ(⛅)うはたぶん変(🈹)更へ(🌆)んこうの必要はあ(🏊)る(❓)まいと思(👯)(sī )うが、君(jun1 )のほ(🎍)うでさしつかえがあ(🛑)っ(🍪)たら、(💓)すぐ返事(shì )を(🏨)くれたまえ(🚭)。さし(🌬)つ(🆓)かえなけ(💵)れば返(🎶)事の必要(✊)はない。」
(🍖)朝(cháo )倉(cā(🎶)ng )先(🥅)生は、し(🚒)かし、(🙈)どんな(🚾)悪い状(zhuàng )態(tài )が(🌼)あらわれて来(lái )ても(👼)、すぐそ(🐲)の場(📸)で(😤)それを非難するこ(🌵)と(😅)がなか(⌛)った。す(🧢)べてをいちおう成り行(🌟)き(🐊)にまかせ、行(📘)くところまで(🧡)行(💡)かせ(💍)ておいて、あとで、(💈)――(🥌)たとえ(🍦)ば食(🌤)後(👌)の雑談(🏁)(tán )や、夜(yè )の集(jí(💋) )まりなど(🌫)の際に、――それ(⛓)を話(🏿)(huà(🤯) )題(🛶)にして、みんなといっしょに、その原(😸)(yuán )因(🏈)(yīn )結果(👓)(guǒ(🐞) )をこ(🐲)まかに究明し(👋)、その究(👙)(jiū )明を(🍗)とおして、共(gò(🌸)ng )同生(shēng )活の基(📠)準にな(👏)るような原則的なものを(🖐)探(💔)求する、といったふうだっ(👬)たので(🖥)ある。
飯島は(🦐)、い(😌)くぶんあわて気味にこた(🎻)えた。それだけ(🈵)に、いかに(🚩)も(🐁)無(💆)造作むぞうさ(😽)な、たより(💧)な(👸)い答えだった。
「なるほど。そ(🛹)うか。―(🆔)―し(😿)かし、大河にしち(💛)ゃ(🕧)惜おしかったね。おしまいごろにはかんしゃく(🎪)をおこして(🛌)い(🖼)たよう(⛹)だった(🧤)が。」
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