漫画《straplezz》2行目ライン
straplezzあらすじ
「こな(🌰)い(💊)だ、重(chóng )田の父(🎢)から、(🤩)千ちゃん(💶)の(⛎)お父(fù )さんに、気(🛂)をつけ(❕)ていた(🤵)だくように、話しても(👜)らってはありますの。」
そう考(kǎo )え(🛷)ると、「かわいそうに(🙇)」(📛)という先生の言葉の意(😹)(yì )味は、こ(🈵)れ(💜)まで考(kǎo )えたのとはまるでちが(💵)っ(🎳)たも(🧔)の(⚡)になって来た(🏒)。先生は、その言葉に(🚾)何(hé )も(🎂)とくべつな意味をもた(😼)せようとされた(❔)の(🥃)ではない。ただ先(xiā(🍞)n )生のはっきり(🥈)したご決(😅)意(yì )と(🐰)自分(fèn )に対(duì )する愛(ài )情とが結(jié(🐗) )びついて、何の作(zuò )為さく(😒)いもなくそんな(🌽)言(🍇)葉となっ(🤽)て(📭)あらわれたまでだ。そ(➰)れに(🈷)しても、先(xiān )生(shēng )のそ(🎂)のご決意について、自分がこ(🔏)れまで一(🎷)度も(🍍)考えて(👿)みよう(💱)とさえしな(🆘)かったと(🔱)い(🏰)うことは、(🅰)何と(🌸)いう愚(yú )かさだっ(🕛)たろう。先生が自分をどう(😊)考え(🔜)て(🔌)いられよう(📏)と(🗽)、(🚝)その意味で、自分(📶)はたしか(📝)に己(jǐ )を知ら(🤸)ない飛びあが(🚵)り(🤘)者だったにちがいないの(😀)だ！ 次郎(🦃)(láng )の自己反(fǎn )省は、昨日(🎒)以来、こんなふ(🔌)うに次第に深まっ(⛹)て行くば(🖥)かりだ(🚘)った。「(🐰)かわいそう(👀)に(💹)」と(🤷)いう言(yán )葉を、先生のごく自然な(⛩)愛(🙉)情(🚠)の言(🉑)葉だ(🙍)と思(sī )えば思うほど、そ(🚭)れ(🌤)が深まって行(háng )くのだった。しかし、そうした自己反省の(🤠)苦しみは、彼にとってはそうめ(💴)ずらしいことではなか(☔)った。彼(🎦)は(❌)中学(xué(🎺) )入学以(👕)(yǐ(⛓) )来、とりわけ白(🔛)鳥(🛁)会入(❓)会(huì )後(🛏)は、絶えず自己(jǐ )反(fǎn )省の(😄)苦(♋)しみを味(wè(🌽)i )わ(🚲)っ(🥓)て来た、といっても言(yán )いす(😜)ぎで(💳)はなかったのである。だから、もしそれ(✍)に朝倉先(🙁)生の問題(tí )が直接結び(🤽)ついていなか(😎)っ(📽)たとす(🚩)れば、(👖)彼は、きょう学校で、同級生(shēng )たち(❇)にあやしま(🎉)れ(🈲)るほど暗い顔はしていなかったかも知れない。彼(bǐ(👟) )を絶望に(👑)近いほ(🏞)ど(🚾)の気(😰)持にさ(🍁)そい(🎽)こんで行(🍎)っ(🏭)たのは(👨)、何と(🍷)いっ(🏽)ても、朝(🤸)倉(🖼)(cāng )先(xiā(😱)n )生(🎲)の辞(cí )任が決定(🎯)(dìng )的であ(🗾)る(😂)というこ(📬)とに気が(🛳)ついたこ(📹)とであった(🐶)。彼はそれを思う(🌔)と、(🧠)もう何も考える力がな(🎀)かった(🍪)。幼(yòu )いころ、(🕶)乳母のお浜(🐑)にわかれたあとのあのうつ(🏗)ろな気持(chí(🍫) )、母に死(🍿)(sǐ )別れ(📸)たあ(🌁)とのあ(📯)の萎しな(👖)えるような気持、そ(❔)れがそのまま(💤)現実と(❇)な(🌂)って身に(🎽)せまって来るような感(🖱)じがして、きょうは朝か(😟)ら誰とも口(kǒu )を(🧖)きく気(🔓)にな(🚪)れ(🎄)な(🏅)か(🚶)った(👢)のである。
と、(🕋)敏(mǐn )子は、ちょっと間を(🎋)おいて(💸)、
「よくはないんです。しかし、仕方(🎺)がな(🔝)いでし(🧝)ょう。」
「(☕)なるかも知れ(🚔)ません。しか(🔔)し、なったってい(🔺)いんです(🌡)。」
馬田には、(🍺)しか(🏭)し、次郎の(👎)足音(🏝)がきこえなかったらし(🎃)い(🍒)。彼は相変らず道江の(🐝)う(📽)しろ姿(⚽)(zī )を、(🛵)見おくって(🎄)いた。そして、(🎴)もう一度帽子(zǐ )で股をなぐりつけたが、そのあと「ちえ(✅)っ(🦈)」と舌うち(🌍)しながら、道を横(🍴)ぎっ(🐲)て茶(😩)店(diàn )の(🤖)中にはいっ(🌷)て行(háng )った。次郎との距(🕢)離は(🥛)、(💪)もうそ(🉐)の時に(🐛)は、わずか(🔀)二三(sā(👶)n )間(🍕)(jiān )しかなかったが、やはり首をねじって道江の姿(🕒)を追(😪)っていたせいか、次(cì )郎(láng )の近づ(📯)い(🚷)たのに(🎡)はまるで気(💙)(qì(🌪) )がつかなかった(🎰)ら(📨)しい。
徹太(tài )郎は大して気にもと(😰)めな(👵)いような調子でた(🐵)ずねた。道(dào )江(jiāng )は(🤱)顔を(🎪)赤らめ(🕹)てぐずぐず(🐖)し(🚗)てい(⚡)る(🦖)。
「そう(🙊)はい(🚟)かな(👭)いわ。」(🏛)
と、朝(cháo )倉先生(🔵)はしばら(🌟)く考えこんだ。そ(😝)れか(🔲)ら(🚹)、伸(⌛)びあが(🏉)るよ(🆕)う(📦)に(⛺)して、(🔞)生垣ごしに門の方を見(🙄)、何(hé )度も首(shǒ(🙍)u )をふ(🔉)っ(🧞)ていたが、
「では(🥉)、どうしたら(🔒)いい(🍥)の？(🗡)」(🐇)
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