しかし(✳)、(🙉)つぎ(🤖)の瞬間(jiān )しゅん(✨)か(😻)んに、かれの頭に(💎)ひらめ(😹)いたのは大(📶)(dà )河無(🍌)門(mé(🏵)n )のこと(🌃)だった。かれ(🏸)は(🌓)、す(㊙)ると、もう(🚙)飯島の存在(🎲)を忘(wàng )れて(🥝)、大河の姿(🕢)を便所(suǒ )のあちら(🥫)こ(🤑)ちらにさ(♎)がしていた。
「し(🏏)かし、ぼく(✔)から先生にそう申(🐭)(shē(🍿)n )してお(🏳)い(👷)たんじゃあり(⏫)ませんか。」
塾長室(📕)(shì(🐟) )の掃(sǎo )除は、朝(cháo )倉先生夫(🥨)妻(🍕)が、空林庵(🙇)の掃除をすましたあと(🎮)、(🏅)給仕の河瀬かわせ(🖕)に(🕤)手つだってもらって(👩)、自分(🏋)たちの手でやることにな(📙)っていた(🎾)が、(🥁)次郎(lá(🧕)ng )も(🔁)、(🎷)都合がつきさえすれば、(🙀)手(shǒu )つ(🍖)だ(🐅)うこ(💧)とにして(🚆)い(👛)たのである(🌹)。
「ほう、お(🌷)前か、今朝(cháo )の(😊)鐘(zhōng )をつ(🤵)いたのは(🤣)。……(🎆)で、どの(♍)ような(🅾)気(qì )持(chí )ちでついたのじゃな。」
「田川(chuān )はどうだい。」(🏉)
(📘)この一週間は、(🗯)塾生たちにとっては、まったく奇妙きみょうな感(gǎn )じ(👣)の(🍉)する一週間だった。朝倉先生夫妻も、次(cì )郎も(🍝)、生活の細部の運営については、自分(🏉)(fèn )た(🈂)ち(📠)のほう(✨)か(🐊)ら(♋)は、何ひとつ指図(👨)さ(🛣)し(🖤)ずをせず、また、塾(shú )生たちから何かたずねられて(🕔)も、「ご随(🍟)(suí )意ずい(👾)いに」と(📴)か、「(🌂)適(shì )当(🎙)(dā(🔌)ng )に(📆)考(🐙)えてや(🥇)ってくれたまえ(🌝)」とか(🙁)、「みんなでよく相談してみるんだな」(💼)とかいったよ(🌨)う(🌳)な返(💚)事(shì(🚛) )をする(🌕)だけだったので(🌁)、とかくかれ(🥃)らはとまど(🏌)いした(🔓)。中には、それをい(🐌)いこと(📸)にして(🎣)、ずるくかまえ(🌋)る(🌦)ものも(🏙)ないではなか(🎸)った。その(🌇)結(jié )果、(🎴)むだとへ(🔳)まとがつ(🌵)ぎつぎに(🌽)おこり、かれらの(🌓)共同生(🚃)活のすがたは、見(📴)た眼めには決していいものではなかった。時(shí )には、不規律と怠慢たいまんだけが塾堂を(🚧)支配しているのでは(👷)ないか、(🥦)と疑(yí(🚐) )われるような場(chǎng )面もあり、(⏲)もし学ぶことよ(🥣)りも批(✴)評するこ(🥘)とに(🤸)よ(🐂)り多(🤩)くの興味を覚え(🦇)ている参(cān )観(👢)者(zhě(😪) )が(🥨)たずねて来た(🧓)と(🚸)し(🌝)たら、その(🕗)人は(📤)、批評の材(cái )料(🙅)をさがすのに、(😏)決(jué )して骨は折れ(💦)なか(🦄)ったであ(🏄)ろう。
飯(fà(🌎)n )島は、それまで、や(👘)はり入り(👁)口(🌎)の階(🤢)段(👝)に立っ(💬)て、何(hé )かと指(👞)図さしずがましい口をきいていた。しかし、次(cì )郎が雑(zá(🎁) )巾(jīn )をもっ(📏)て大(🚖)便所(🔁)の中(🌨)には(📪)いったのを(🤯)見ると、さすがに気がひけ(🎩)た(💂)らしく、指図する言(🗄)葉のはしばし(🙂)がにぶ(🍚)りがちになり(🏣)、何(hé )かしら気弱(🏯)さを示(📪)していた。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025