(🤠)机の上(shàng )には(🤢)、二(èr )三日(rì )まえ、兄(🌗)の(📗)恭一(🎗)きょうい(🔰)ちか(✴)ら来(🚩)たはがきが、(🏮)文(☔)(wén )面を上にしてのっ(🎤)ていた。そ(🦀)れには、
次(🤜)郎は、しかし、(👜)それどこ(🖋)ろでは(🔌)なかった(👑)。かれは、もう、先生のつぎの言葉が、槍(qiāng )やり(🚭)の穂先(💨)ほさきのよう(⏹)な鋭さで、自分の胸(xiōng )にせまっているのを感(🐘)じ(🍥)、(👽)かたく観(💅)念(🍿)の眼(🍶)を(⤵)とじて(👨)いたのだ(🥚)った。
(🈴)最初の日(🍿)曜が(🔯)来た。開(⛓)塾かいじゅ(🔔)くの(🈸)日がちょうど月(yuè )曜だったので、ま(🤴)る一(yī )週間(jiā(😆)n )になる。
朝倉(😍)(cāng )先(xiān )生は、(🌭)それっきり口をつぐんで(🛳)いる。次郎は(😧)いよい(😱)よ不安(ān )だった(🍛)。もし先生の話がそ(🍊)れで(🥂)終わったとすると、(🥕)大(🍆)河(🛠)に対(😈)してはむろ(👫)んのこと(🐳)、あとでほんとう(🌻)のことが(🍏)わかった場(chǎng )合、他の(😝)塾生(shēng )たちに対しても、このま(🥜)までは決していい(🦉)結果をもた(🎌)らさない(📼)だ(📹)ろう。
「君自(🌞)身はどう(🚝)思(sī )う(🐑)? 私の意見(jiàn )より、まず君自(zì(💨) )身(🤮)の意見(📡)からききたい(🈁)ね。」
次(🚊)郎は、そ(🎻)んな対話の(🛂)中(zhōng )にも、友(🏝)(yǒu )愛塾に課された大(dà )きな問題が(🎥)あると思(📲)(sī )っ(🌍)た(🔉)。そし(🤩)て、かれ(🌫)らの話がどう発展していくかを興味をもって待(dài )っていた。かれら(⛄)は(📋)、し(🌇)かし、笑ったあと(🕧)、急(🍉)に口(👤)をつぐんでしまっ(👆)た。次郎が大便所(suǒ )の中にいるこ(📯)とを(🎩)だ(🧤)れかが(🎑)思い出(🌲)して(🏝)、み(👫)んなのお(🧀)しゃべりを制止(🍹)する合(💅)い図(tú )をした(🍜)もの(👖)ら(👫)しい。
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