か(⛲)れは、掃(🕷)除そう(🤲)じをしながら、根(gēn )気(🐯)よ(🎚)く(🦀)鳴り(🚏)つづけている板木の音に(🔛)、(💒)ふと(🔯)好奇心(xīn )こうきし(🙍)んを(🗂)そそ(🔄)られた。それ(💂)は、鳴(😚)(mí(💄)ng )りは(🏕)じめた(🥜)時刻がきわめて正(👹)確だったからばか(🎁)りでなく、その音の調子(zǐ )に何かしら(🎁)落(💘)ちつ(🌀)きがあり、し(➖)かも、い(🔜)つ(🏪)までたっても(💯)それが乱れな(🍱)か(⏰)っ(💁)たからであ(🎙)った。
かれは、そう言うと、すぐお(💿)じぎ(🌇)をし(🚌)て(🕟)、塾長(⌚)室を(🕴)出た。朝倉先生は(🍬)無言(yán )のまま、か(☝)れのうしろ姿を見お(👺)くっていた。
「ぼくは、な(👰)が(🌐)いこと(🉑)友(📗)愛塾(🕒)の(🕑)仕(shì(🎂) )事を手(🐖)伝わせてい(😡)た(🏻)だいていながら、そ(🚓)の精(jīng )神(shén )がまだちっと(🚢)も身についていなかっ(🔖)たために、(🛅)けさの(🕍)ようなあ(🍹)やま(🆔)ちを(😟)犯(🚛)してし(💜)まいました。ほん(👹)と(😪)う(🍊)に恥はず(🗝)かしいこ(🔳)と(♐)だと思(sī )ってい(🕴)ま(🕥)す。し(🥕)かし、そのあやまちによって、開塾そうそ(🐒)う(🍣)、大(dà )河(hé(📭) )君(jun1 )のような、友(🕳)愛塾(shú )精神(😾)に徹底した、実践(jiàn )家じっせんか(📴)の(🐂)魂たま(🥕)しいにふ(🗡)れることが(😚)できたことを思いま(🥤)す(🍇)と、一(yī(🏆) )方では(🥥)、かえってあ(🌽)りがたい(📛)ような気(qì(🤤) )持(🛥)ちもしています。」(😿)
「つぎ(🌩)は、(🧞)そろ(🙂)そろ(🍠)県会(huì )議員と(🗼)い(📱)うと(🕓)ころか(💰)ね。」
それには、組織や、講義科(🎯)目や(📄)、諸行(➕)事の時間割など(🤨)、必要な諸計画(🌖)が一通(🏤)りなら(🃏)べられていたが(🌩)、そのどの部分を(💁)見(jiàn )ても常識からとび(🍬)はなれたようなことは一(yī )つもなかっ(🤸)た。塾堂と名のつくとこ(㊗)ろ(🥔)では(🍊)、そのこ(👋)ろ(🎯)ほと(🕸)んどつきもののようになっていた「みそ(🚍)ぎ」(🦐)とか、(🧐)「沈黙ちんもくの労(láo )働(dòng )」とか、およそそう(🌈)いった、いわゆ(⛔)る「鍛(✈)練たんれ(✂)ん」的な行事が全く(🤦)見当(✋)たらないのは、むしろ(🖇)みんなには、ふし(💱)ぎに思(sī )われたくら(🕢)いであった。五時(shí(🚌) )半(⛩)起床(🚣)というのが(👸)、(🗨)二(èr )月(yuè )の武蔵野むさしの(🏗)では、ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年(🛳)たち(🎾)にとっては、決しておどろ(👓)くほど(🕴)のことでは(🕗)なかった。むしろかれ(➰)らをお(🤓)どろ(❔)かしたの(✉)は、生(shēng )活(🥍)にうるおいを与(yǔ )あた(🏮)えるよう(📐)な行(háng )事が、(📥)かなり(🗡)の程(chéng )度に、織おりこまれていることで(✌)あった。とにか(🖨)く、見(😀)(jiàn )る人(🐆)が見れば(🍇)、(🕌)日(rì )常生活を深め高める目的で、す(🏌)べてが計画(🥫)さ(👵)れているということ(🛢)が明らかであ(♿)った(🥘)。
「(🙄)おそれ入ります。では申しあ(🤽)げますが、実(😤)は国(🦑)もとに(🆔)お(🌵)りましたころ、いつも師匠ししょうに、鐘(zhōng )を(🥥)つ(🤡)くなら、鐘を仏(🗒)と心(xīn )得て、それにふ(😳)さ(🆙)わし(🌁)い(⛔)心の(🍱)つつしみを(🤺)忘れてはな(✊)らぬ、と言(🐷)い聞(wén )かされておりましたので、今朝(👦)(cháo )もそ(🌏)れを思い出し(🦖)、ひ(👙)とつ(📢)き(🕌)ごとに、礼(🍪)拝(bài )らいはいをし(⚓)ながらついたま(❗)ででございます。」
み(⚪)んな(🏯)が出(🐈)はら(🌰)ってし(🎹)まうと、次(💚)郎も一(🚘)週(🌜)間(jiān )ぶりで(🥋)解放された時(🔯)間を持(🍙)つことがで(🧤)き(🏥)た。いつもだと、(🏨)さっ(🌍)そ(⚫)く(🐖)読(dú )書(😲)をやるか、空(kōng )林(🥞)庵くうりんあんに行って、(🈁)朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻とゆ(🐛)っくり話し(💉)こむ(🈯)か(💀)す(😬)るはずだったが、今(jīn )日は、事務室(shì )の隣(lín )とな(👦)りの(🌾)自(zì )分の(🐱)部屋で(🔒)、机により(🌰)かかったまま、なが(🎙)い(🥂)ことひとり(💯)で考(📌)えこんでいた。
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