重 本 ことり えろあらすじ
と言ったきり、葉書を(👻)父にかえ(💘)して、(🐞)二階にかけ上(💡)った(💑)。
(✒)と、恭一(yī )にたずねた(😘)。
三人はそれから(👚)、(🎻)恭一(yī )が階下か(🆖)ら持って(🥈)来た(🏵)煎餅をかじりながら、いろんな話をした。これといってまとまった(🚫)話題(tí )も(🌮)なかったが、三人とも少し(🚅)も飽いた様子がなか(♋)った。学校の(🥥)話(huà(🦕) )も(🔴)おりおり(📁)出た。し(🕵)かし(🍵)、次郎(láng )は、雨(🏼)(yǔ )天体操(🛑)(cā(🙊)o )場事件(👖)について(🏋)、自(🍙)(zì(🕉) )分(🧖)から(🐬)話し出そうとは決し(✍)てしなかった。
（これからやり(🚟)さえすればいい(🈂)んだ(🏘)。それ(🥔)で偉がりを言(yá(🎨)n )ったこと(🌖)には決(jué(💭) )してならないんだ。）(🌒)
諦めるといえば(🐃)、彼(💒)は家庭でも(😬)、お芳に愛(🏷)してもらうことを、もうすっかり諦めて(🐩)いた。同時(📡)(shí )に、お(🙉)祖(🥓)母さ(🅿)んに対(🧟)しても、(🦏)こ(🍨)れまでのよ(🐻)うな(🏽)、わざ(📷)と(🆖)でも反抗して(🌰)みたいとい(📳)う気持(chí )はなくなって(🥥)いた。
第(🍭)一、(🔠)入学の(🌬)当初から、五年(🏂)(nián )生の間(➿)(jiā(👺)n )に「生(🎪)意気(🗡)な新(🤟)(xīn )入生」とし(🏝)て有(😎)(yǒu )名に(🥅)な(🛤)ってい(✏)た(🐀)彼は、彼らに鉄拳制裁の口実を与えまいとし(🏸)て(📳)、校内(📺)では無論のこと、ちょっ(📈)と散(🐋)歩(bù )に(🌃)出(🐻)るのにも、始終(✅)頭をつかい、気(qì )を張って(🚕)いなければ(🔘)ならなか(🤬)った。「狐(hú )」や「三つボタン」の(🛸)ような上(shà(🔽)ng )級(jí )生(🐤)に対して(🏢)、卑(bēi )屈ひくつにもならず、言(yán )いがかりもつ(💟)け(🈳)られ(🥦)ないよう(🚉)に(🚟)するに(🕙)は(🐮)、次郎(láng )の苦心も、実際並(📕)たい(🌓)て(🌶)いでは(🏼)な(🐐)かった(✔)のである(🆗)。彼(🉐)(bǐ(💤) )はちょっと門口(kǒu )を出(chū(🕹) )るのにも(🤵)、必(👗)ず制(zhì )服(fú )制(🚓)帽をつ(🍒)けていた。街角では、一(yī )応四方(🌥)を見渡(🍻)し(🤦)て、五年生の姿(🦉)が見えると、相(xiàng )手が(😀)どこ(🎱)を見ていようと、それに対(duì(🐃) )してき(🚷)ちん(✉)と敬礼(lǐ )をした(⚽)。むろん、校則は(🦐)、ど(🙇)んな些細(xì )なこと(🎍)でもよ(⏲)く守った。その点(diǎn )では、人(🔟)一(yī(🎷) )倍細心な恭(gōng )一ですら(🧀)、彼の几(😕)帳面きち(😌)ょうめんさをおりおり冷(lěng )やかしたくらいであっ(🏜)た。そ(🐓)の代(🛸)(dà(🏹)i )り、(🐻)彼は(📎)、今後五(🌌)年(🚻)生に(🚝)無法な暴行(😖)(háng )を(🎗)加えら(🐏)れたら、退学処分の危(wēi )険を(🚙)冒して(🦆)も(👯)、思いき(😍)って反抗を試みようと、固く心に(⛷)誓(shì )っていた。彼(bǐ )が彼の小刀(dāo )ナイフを(👩)筆(bǐ )入に(👥)入れ(🐁)ないで、(🧙)い(🦍)つも衣(㊙)嚢かくしに入れていた(🔥)のも、実はそのためだったのである。
「物はわか(🥦)る(🚓)方だと思うがね(🚤)。」
恭一は次郎と(😐)大(🛋)沢(🚆)の顔を見(🐖)くらべなが(📇)ら(🎨)、答え(🕍)た。大沢は立(🙁)ったまま、それ(🚊)をきいていたが、(🥘)にっ(🥦)こ(🗓)り(🚻)笑っ(📒)て(👩)、(🎫)また(😡)腰をお(🏣)ち(❗)つけた。
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