(🎢)次郎(🏆)(láng )はすこし顔(yá )をあか(😡)らめた(👕)。が、す(🍥)ぐ思いついたように、(⚫)
「君らはすこし本(běn )田を買(mǎi )いかぶってい(💵)や(📱)しないかね(🧖)。」
と、敏(🌥)子は(👅)ち(🚡)ょっと考えて、(🥑)
「(🌱)ストライキには、僕、絶(jué )対に反(👫)(fǎn )対するつもり(😘)で(🥣)す(🗳)。」
「僕、きょう(🉑)――」と(🏻)、次郎(🈳)は(💋)、また急に眼(🍀)を(🚆)伏せて、「学校のか(🚔)え(💳)りに(😗)朝(🌪)倉先(🕢)生をおた(🌦)ずねしてみたん(🔤)です。そして、僕たちの願(👀)いを(😋)かりに県(💥)庁(tī(📷)ng )が許(🌃)してくれ(👁)ても、(🏳)それで先生が辞(🤝)(cí )職(🆎)を思いとまられるこ(🎰)とはな(➡)い(🔤)、ということがはっ(⛷)き(🥈)りしたん(🌮)です。先生と(💫)し(🛍)ては、それがあたりま(🤢)えです。僕、そ(🤥)のことにちっとも気がつい(🤡)て(😟)いな(🌌)かった(🕸)んです。」
次郎(📎)(láng )は、(🧟)もうす(🔊)っかり、いつもの(🚯)彼(🌂)をとりもどしていた。
馬田はあざけ(🐢)る(🥌)ように笑(xià(🎞)o )った。
道江は(🚼)敏子(👘)を(🐁)見て(🆙)言っ(🔫)た。
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